만3세 2학기 관찰일지 및 종합발달평가

소개글

만3세 2학기 관찰일지 및 종합발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술경험
7. 2학기 발달종합평가

본문내용

내가 사람 그렸어”라고 말한다.
사회관계
겨울 단어 피라미드 놀이를 시작하기 전 ‘저는 글씨를 못써요’라고 이야기 한다. 그러자 OO가 옆에서 ‘여기 밑에 있는 글자 찾아서 붙이면 돼’라고 이야기해 준다. 그래도 못한다고 말을 하고 가만히 앉아있으려고 한다.
예술경험
그림이 그려진 종이에 색연필로 끼적인다. 스티커 바구니를 꺼내어 자신이 좋아하는 그림 스티커를 찾아 종이에 붙인다. 여러 가지 스티커를 붙인 뒤 완성한 종이를 서랍에 넣으며 “엄마 선물할꺼에요”라고 말한다.
자연탐구
대소집단 활동으로 과학중점 활동을 하며 교사가 빛의 반사에 대해 이야기를 한다. 그리고 재료를 이용하여 카드가 사라지는 실험을 하며 컵을 한 방향으로 돌리며 보이는 모습을 관찰하며 그림이 사라지자 ‘우와 그림이 사라졌어’ 하고서 신기해하며 없어진 그림을 찾아 관찰하고 탐색하기를 한다.
2학기 발달
종합평가
편식이 심하고 식사량이 적어 음식을 먹어 보려는 시도가 필요하며 음식을 잘 먹도록 격려가 필요하다. 아직 한글을 잘 몰라서 활동하기 전 이야기 하며 활동에 참여하지 않으려고 한다. 소근육 힘이 생겼는지 종이와 색종이를 꺼내 동그라미를 그리고 작은 동그라미를 안에 그려 사람을 그리며 놀이하는 모습을 자주 보여주고 있다. 아직 필력이 약해서인지 선이 분명하지 않는 모습이 보여 모양자를 준비해 힘을 줘서 그려볼수 있도록 하고 있다. 호기심과 관심이 많아 과학적인 활동에 호기심을 보이고 매우 적극적으로 함께 참여하여 관찰하고 탐색하는 모습을 보였다. 관찰 도중에도 궁굼한 것이 있으면 물어 보기도 하며 궁굼증을 해결해 보기도 하였다.

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