보육교사가 갖춰야할 좋은 인성과 유아교육현장에 적용하기에 가장 중요한 인성적 측면을 논하시오

소개글

보육교사가 갖춰야할 좋은 인성과 유아교육현장에 적용하기에 가장 중요한 인성적 측면을 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 보육교사의 인성을 발달시켜야 하는 목적과 필요성
1) 보육교사의 인성을 발달시켜야 하는 목적
2) 보육교사의 인성을 발달시켜야 하는 필요성

2. 보육교사가 갖춰야할 바람직한 인성
1) 인간애
2) 긍정적 자아개념
3) 창의성
4) 역할수행
5) 안녕감

3. 자신의 주관적 견해와 보육교사의 인성과 관련된 발전방안 혹은 함양 기술
1) 보육교사의 인성과 관련된 발전방안
2) 보육교사의 인성과 관련된 함양 기술

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

양이 절실히 필요하다. 인성은 보육교사로서 함양해야 할 전문성을 갖도록 하고, 영유아와의 바람직한 상호작용 질 향상에 도움이 되므로, 육아종합지원센터, 각 시 당국의 줌 교육 등을 연계하여 인성교육의 향상프로그램과 교육을 확대시켜야 한다. 또한, 보육교사 채용 시 인성 평가를 실시하여 부적합한 인력을 걸러낼 필요가 있다.
2) 보육교사의 인성과 관련된 함양 기술
첫째, 보육교사가 영유아와의 상호작용을 높이기 위해서는 보육교사의 전문성이매우 중요한 요인이 되므로 보육교사의 전문성을 체계적으로 관리할 필요가 있다. 이론적 지식에 근거한 보육행동은 영유아와의 상호작용으로 표현되는데, 이는 영유아의 발달과 인격에 긍정적인 영향을 미친다. 보육교사와 영유아 간의 접촉에서 보육교사의 상호작용이 얼마나 적절한지에 대한 정도, 교사가 수용적이고 반응적인 태도를 보이는 정도, 긍정적인 방식으로 행동 지도가 이루어지는지에 대한 정도가 중요하기 때문에 이를 향상시킬 수 있는 보육교사양성과정에서 전문성을 함양할 수 있는 다양한 지원정책이 필요하다. 또한, 보육교사의 전문성이 보육현장에서도 유지될 수 있도록 주기적인 보수교육과 검증 체계가 필요할 것으로 판단된다.
둘째, 영유아와의 상호작용을 향상하기 위해서는 보육교사의 인성을 고취시키기 위한 지원체계 마련이 필요하다. 인성이란 한 개인을 포함한 사회적 가치와 덕목으로 원만한 인간관계 능력 혹은 유능한 사회적 능력을 기르기 위하여 함양되어야 하는 것이다. 이를 위해 보육교사의 인성 강화교육서비스와 효능감을 위한 프로그램 도입이 필요하며, 인성을 검증하기 위한 제도적 기반 마련과 예산 확충은 더더욱 필요하다.
셋째, 영유아와의 상호작용을 향상하기 위해서는 보육교사의 효능감을 높이기 위한 방안이 매우 중요하다. 보육교사의 교수효능감이 발휘될 때 교육환경이 허용적이고 자유로운 분위기가 조성되어 영유아와의 질 높은 상호작용이 일어날 수 있으므로 영유아교사의 창의적인 성품과 태도, 놀이에 대한 교사의 신념과자신감을 기르기 위한 교사교육 프로그램 개발과 지원이 요구된다, 이를 위해 보육교사의 효능감 향상을 위한 정부차원의 복지비용 예산에 대한 정책적 지원 및 사회적 인식과 수용을 위한 제도적 인프라 구축과 시스템 개발이 필요하다
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사가 갖춰야할 좋은 인성과 유아교육현장에 적용하기에 가장 중요한 인성적 측면을 논해 보았다. 인성은 인간으로서의 고유한 특성으로 사람의 성품을 의미하며, 개개인이 가지는 저마다의 행동 특성이나 태도, 사고 등을 의미하는데, 인성의 의미가 포괄적이고 추상적인 개념을 가지고 있고 시대와 관점에 따라 다르게 해석할 수 있는 용어이기 때문에 한마디로 정의하기는 어렵다. 하지만 인성은 다른 사람과 구분되는 개인의 인격, 성품, 성향, 됨됨이, 기질, 인간성 등을 의미한다고 볼 수 있는데, 인성은 사고와 행동에 영향을 미치며 개인뿐만 아니라 주변 사람과 환경까지도 영향을 미친다는 것이다. 그러기에 개인의인성은 사회가 바람직한 방향으로 순항하기 위한 중요한 요소라 할 수 있다. 또한 Seligman(2002)은 한 사람의 강점은 각자가 지닌 재능과 유사하며 이것이 인성 특성이라고 하였다.
참고문헌
강은주 (2017). 보육교사의 인성과 행복감 및 직무만족도의 관계. 동국대학교교육대학원 석사학위논문.
김경령, 서은영 (2014). 예비교사의 교직 인성 자기점검도구 개발연구. 한국교원교육연구.
강정원, 계영애 (2001). 유아 인성 교육을 위한 인성적 덕목과 교수 전략에 대한 교사들의 인식연구, 유아교육학논집.
구미향 (2017). 유아교사가 갖추어야 할 인성은 무엇인가?. 유아교육·보육복지연구.

키워드

보육교사,   인성,   유아교육현장,   유아교육,   중요한 인성