인력개발과활용 ) 교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장단점을 분석하고 공통적인 요구분석과정을 설명하시오

소개글

인력개발과활용 ) 교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장단점을 분석하고 공통적인 요구분석과정을 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 세 가지 모형
3. 요구분석과정
4. 결론
5. 출처 및 참고문헌

본문내용

처음 과정으로 선정했음을 알 수 있다.
다음으로 시행을 하고 난 후 피드백을 수용하는 단계가 마지막에 위치하고 있음을 알 수 있다. 이들은 각기 다른 표현으로 설명되지만 그럼에도 불구하고 결정 단계 중 마지막에 늘 결정을 하고 난 후의 피드백을 수용하는 과정이 포함된다. 피드백은 모형에서 말하는 요구 분석의 결과이자 이 피드백을 기반으로 하여 다음 단계 요구 분석 시 모형의 틀을 재정립하는데 많은 도움을 주는 역할이기도 하다. 이한부. \"운영개념을 기반으로 한 요구분석 방법.\" 국내석사학위논문 崇實大學校 情報科學大學院, 1994. 서울
4. 결론
기업은 기업에게 주어진 인적 자원을 잘 활용하기 위해서 교육 훈련을 진행한다. 특히 기업 속에서 특화된 업무를 수행하기 위해서는 교육 훈련을 잘 수행하는 것이 매우 중요한 부분이 될 것이다. 우리는 교육 훈련을 구성함에 있어서 어떻게 구성을 할 수 있는지에 대해 3가지의 대표적인 모형에 대해서 살펴보았다. 첫 번째, Ulshak 모형은 총 7단계로 나누어져 있고 단계를 넘어가는 핵심적인 인물이 바로 의사결정권자임을 파악할 수 있었다. 요구를 수합하고 그 속에서 결정을 내리다 보니 조직 구성원들은 훈련을 어느 정도 예측할 수 있다는 장점을 가지지만, 그와 반대로 틀에 박힌 훈련밖에 할 수 없다는 단점 역시 가지고 있다. 두 번째 모형은 Rossett모형으로, 위의 모형은 첫 번째 모형에 비해 포괄적으로 교육 훈련을 진행할 수 있다는 장점을 가지고 목적과 방향성이 쉽게 상실될 수 있다는 우려 역시 가지고 있는 모형이기도 하다. 마지막 모형은 세부적으로 단계가 수행되어 결과의 확인이 보다 쉽게 이루어진다는 장점을 가지지만, 그럼에도 불구하고 외적 요인을 완전히 배제할 수 없다는 조건의 문제점이 발생할 수밖에 없다. 우리는 위 3가지 모형의 장점과 단점에 대해 파악할 수 있었다. 그 후, 위의 3가지 모형이 공통적으로 가지고 있는 결정 단계와 수행 단계에 대해 구체적인 논의를 진행했다.
5. 출처 및 참고문헌
박소연. 사회적 기업가의 역량탐색을 통한 교육요구분석. NRF KRM(Korean Research Memory), 2009.
서태영. \"기업 이러닝 콘텐츠 개발을 위한 요구분석 개선에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 한양대학교 대학원, 2009. 서울
이한부. \"운영개념을 기반으로 한 요구분석 방법.\" 국내석사학위논문 崇實大學校 情報科學大學院, 1994. 서울

키워드

인력개발과활용,   교육훈련,   분야