[ 한국어 교육에서 어문 규범의 중요성과 쟁점 ]

소개글

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목차

1. 서론
2. 본론
(1) 어문 규범의 중요성과 쟁점
(2) 한국어 교사에게 어문 규범 지식이 중요한 이유
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

하는 교육자의 경우는 조금 다르다. 수업 중에 헷갈리는 부분이 있다고 해서 인터넷을 찾아보기는 어려운 일이기 때문이다. 이따금 찾아볼 수는 있겠지만 기본적으로 익히고 있어야 한다. 내가 다른 언어를 배우는 입장이라고 해도 교사에게 해당 언어에 대한 어떤 질문을 던졌을 때 교사가 ‘그냥’, ‘원래 그렇게’ 해왔다는 답변만 한다면 의문은 풀리지 않은 채 해당 언어를 학습하기도 어려워질 것이기 때문이다. 따라서 한국어 교사에게 기존에는 ‘원래 그렇게 쓰던 것’인 한국어라고 하더라도 한국어 사용자가 아닌 한국어 교사가 되기 위해선 어떤 원리로 한국어 어문 규범이 성립된 것인지를 되짚어 보아야 더욱 정확한 한국어 수업을 할 수 있을 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
‘어깨-너머’ 검색 결과, 국립국어원, 우리말샘, 2016년
한국어 어문 규범의 복잡성과 표기 오류의 상관성 연구, 손춘섭, 한국어교육연구학회, 2018년
어문규범 교육 실현 양상 연구, 김서경, 고려대학교 한국어문교육연구소, 2021년
한국어 어문 규범, 문화체육관광부, 국립국어원, 2017년
한글 맞춤법 쟁점 조항에 대한 이해도와 수용도 조사, 이관규·주세형·정지현, 한국문법교육학회, 2015년

키워드

한국어교육,   어문,   규범