서대문장애인종합복지관 실습종결평가서

소개글

서대문장애인종합복지관 실습종결평가서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 실습 전체일정에 대한 평가
2. 실습내용 및 역할에 대한 평가
3. 실습목표 평가
4. 서비스 실천과정에 대한 평가 / 정책 및 행정 실습에 대한 평가
5. 실습생의 자원활용에 대한 평가(인적, 물적 자원)
6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
7. 실습 후 평가 및 의견
8. 실습기간 중 가장 유익했던 내용
9. 실습기간 중 가장 안 좋았던 내용
10. 건의사항 및 기타하고 싶은 말

본문내용

우수사례집
- 프로포절 작성을 위해 장애인 청소년 자립에 관련한 석사학위논문을 참고하였다.
크리에이팅프로젝트 질문지 작성을 위해 기관에 대한 인지도, 기관 역할 이해도, 기관 활동 체감도, 기관에 대한 신뢰도에 대한 내용과 관련된 실무도움서를 찾아 참고하였다.
우수사례집을 통해 다양한 접근방법 활용을 습득하였다.
5. 실습생의 자원활용에 대한 평가(인적, 물적 자원)
6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
구분
내용
평가
매우부족
부족
보통
만족
매우만족
업무관리
실습시간 준수
○
과제제출 준수
○
사전준비 및 업무조절 능력
○
업무협의능력
종사자와의 관계
○
타실습생과의 관계
○
업무추진능력
적극성
○
자발성
○
7. 실습 후 평가 및 의견
구분
내용
평가
매우부족
부족
보통
만족
매우만족
전문적 태도에 대한
평가
사회복지사로서 실습생 자신의 장단점에 대한 인식
○
전문가로서 윤리 및 가치관의 이행
○
실습생 자신의 실습지도 활용정도에 대한 평가
기관 실습지도
○
대학 실습지도
○
실습지도 자체에 대한 평가
기관 실습지도
○
대학 실습지도
○
기관 이해도에 대한
평가
실습생의 과업과 관련된 기관의 목적, 정책, 행정 절차에 대한 이해
○
실습생으로서의 기관내의 권한과 한계에 대한 인식
○
종합평가
실습을 하면서 예비사회복지사로서 나의 장점과 단점에 대해 인지할 수 있었다. 나의 장점에 대해서 찾기 어려웠지만 예비사회복지사로서 역량강화를 위한 의미있는 시간이었다. 전문가로서의 윤리 및 가치관의 이행은 이론으로만 인지를 하고, 사회복지현장에서 실습생으로서 부족한 점이 많다고 생각한다. 성장디딤돌학교에 참여하면서 장애아동의 사진유출을 하지 않으려고 하였으며 기관에서 일어나는 모든 사건이나 상황을 설명하지 않고 비밀보장을 하려고 하였다. 이것은 개인정보와 관련되어 문제가 발생할 수 있기 때문에 조심하려고 노력하였다. 또, 기관의 실습지도를 활용하기 위해 매일 기록을 하는 습관을 들였으며 기관에서 제공한 실습지도서를 활용하기 위해 프로포절 작성할 때 참고하는 등의 노력을 보였다. 실습생의 과업과 관련된 기관의 목적은 사전에 학습하였다. 실습 이전에 기관방문을 한 경험이 있어 기관의 목적은 알고 있지만 정책, 행정 절차에 대한 이해는 부족하다고 생각한다. 실습생으로서 사회복지현장실습이 처음이라서 실무적인 부분인 기관 내의 권한과 한계에 대하여 전반적으로 인지하려고 하였으나 기관에서의 규칙을 파악하지 못하여 어려운 점이 있었다. 하지만 담당선생님의 충고를 듣고 이에 맞게 행동할 수 있도록 노력하는 모습을 보였다.
8. 실습기간 중 가장 유익했던 내용
실습을 하면서 내가 배우고 싶은 부분은 전문적인 사회복지사로서의 상황별 대처방법이나 장애아동을 대하는 기술이었다. 따라서 나에게 있어 실습기간 중 가장 유익했던 내용은 장애아동을 위한 성장디딤돌학교에 참여한 것이었다. 성장디딤돌학교에 참여를 하면서 힘든 상황도 발생하였지만 이를 통해 어려운 상황을 극복할 수 있었던 시간이 되었던 것 같다. 성장디딤돌학교 이용자를 직접 만나 개별적인 장애특성(상동행동, 스킨십행동 등)을 파악하여 어떻게 대처하고 행동해야할지 알 수 있어 좋았다. 예를 들자면 발달장애의 특성 중 하나인 상동행동(반복적인 행동)을 관찰할 수 있었다. 처음에는 장애아동의 상동행동을 보았을 때는 중재하려고 노력을 하였다. 하지만 상동행동을 할 때, 비난하거나 중재를 하는 것이 아니라 교육을 하는 수업시간에만 중재를 하고 칭찬할 행동이나 장애아동의 장점을 찾아내어 이에 따른 개입을 해야 한다는 것을 배울 수 있었다. 또 프로그램에 참여하여 장애아동만 관찰하는 것이 아니라 프로그램 기획의도도 생각해볼 수 있었다. 장애아동을 단순히 프로그램에서 자원봉사자의 역할만 그치는 것이 아니라 프로그램이 전반적으로 어떠한 대상으로 하는지 개인별 장애특성에 따른 지원방법 등을 생각해볼 수 있었다. 성장디딤돌학교에 처음 참여하여 개별적인 장애아동 특성만 파악하기 급급하였다. 하지만 실습이 지속될수록 책임감을 느낄 수 있었고 성장디딤돌학교 프로포절을 통해 프로그램을 전반적으로 이해할 수 있어 유익하였다.
실습기간 중 유익했던 내용은 나눔과 꿈 OT에서 도전적행동을 가진 발달장애인을 위한 PCP중심의 사업프로그램에 참관한 것이다. 도전적행동이라는 의미를 알지 못했는데 이 프로그램에 참관하면서 도전적행동을 하는 발달장애인의 행동을 관찰할 수 있었다. 또한 도전적행동의 의미, 원인, 프로포절의 사업개요를 보면서 이 프로그램을 하는 이유, 목적을 알 수 있었다. 이 사업에 대한 프로그램에 따른 주요내용을 구체적으로 물어볼 수 있었으며 모르는 용어를 배울 수 있는 시간이었다.
9. 실습기간 중 가장 안 좋았던 내용
- 외부로 답사나 체험활동을 할 때 체력이 좋지 않았고 소화가 잘 되지 않아서 멀미를 하였다. 이로 인하여 프로그램에 직접 참여를 하지 못하여 실습기간 중 가장 안 좋았던 기억이다.
- 실습계획에서 크리에이팅프로젝트를 진행하기로 하였는데 기관의 사정으로 인하여 완수하지 못해 아쉬웠다.
10. 건의사항 및 기타하고 싶은 말
- 실습을 진행하기 이전에 실습계획서로 구체적인 시간대별 실습 내용을 알았으면 더 좋았을 것 같다. 실습내용을 당일 또는 전날에 아는 것보다 미리 실습계획서를 통해 알면 구체적으로 무엇을 준비해야할지 또, 어떠한 내용을 배우는지 알 수 있기 때문이다. 부서별 실습 진행이 이루어지면서 일정표에서 실습계획이 변경되거나 실습내용이 생략되면 실습 진행에 혼란이 올 수 있다고 생각되기에 이 점이 아쉽다.
- 아동청년팀에서 팀별 실습을 진행하면서 주로 아동위주로만 실습을 한 것 같아 아쉬운 면이 있었다. 실습을 하면서 성장디딤돌학교에 2주 동안 참여를 하였는데 보다 다양한 프로그램에도 참여를 하여 관찰하였으면 좋았겠다는 생각을 하였다. 프로그램에 직접 참여하여 장애아동을 관찰만 하는 것이 아니라 프로그램의 기획의도나 자원봉사자 관리 등 실무적인 내용을 배울 수 있어서 의미있는 시간이었다.
- 수퍼바이저나 담당자 선생님께서 프로포절, 단위계획서 등 피드백을 주신 것을 토대로 알지 못했던 내용을 스스로 터득할 수 있어 좋았다.

키워드

서대문장애인복지관,   실습종결평가서,   실습기록지