서대문장애인복지관 아동청년팀 실습중간평가서

소개글

서대문장애인복지관 아동청년팀 실습중간평가서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 중간평가일까지 수행한 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가
2. 남은 실습기간의 실습계획
3. 실습에 임한 자세 및 노력
4. 중간평가일까지 실습을 통해 배운 점
5. 실습 종결일까지 앞으로 남은 실습기간동안에 더 필요한 사회복지 지식과 기술
6. 중간평가일까지 실습 진행에서 어려웠던 점
7. 기관 및 실습지도자에게 건의할 점

본문내용

지한다.
실습일지를 작성할 때 날짜별로 밀리지 않고 당일에 작성하는 부지런함이 필요하다.
초등전환교육 프로그램을 통해 장애아동의 특성과 지원체계를 개별적으로 파악하고 이해한다.
프로그램에서 자원봉사자의 역할과 다른 예비 사회복지사로서의 역할과 전문적인 지식을 고민해보고
적용해본다.
프로포절을 작성할 때 목적과 목표를 정확히 이해하고 구분한다.
수퍼바이저가 준 프로포절의 예시를 파악하여 프로포절에 작성할 활동 내용에 대해서 이해하고 생각
한다.
장애아동의 장애특성만 파악하는 것이 아니라 장애아동의 장점을 발견하는 것이 필요하다.
직원과 이용자의 관계형성을 위해 사회생활의 예절인 인사하는 것을 매일 실천한다.
장애인복지의 지원체계를 좀 더 구체적으로 알아보고 적용해본다.
사회생활의 기본예절인 인사를 잘 하고 복장을 잘 갖춘 모습으로 실습태도를 올바르게 한다.
6. 중간평가일까지 실습 진행에서 어려웠던 점
실습이 매일 실습일지, 단위계획서, 기관분석보고서 등 문서를 작성하는 것이 어려운 점이었다. 처음
에 실습일지를 매일 작성해야 한다는 부담감이 있었다. 실습내용을 객관적이고 구체적인 내용으로 작성
해야한다는 점이 어려웠다. 하지만 실습일지를 작성하기 위해서 매일 실습 활동이나 느낀점을 바로 기
록하는 습관을 통해 극복할 수 있었다.
성장디딤돌학교에서 장애아동의 개별적인 장애의 특성을 이해하는 것이 어려웠다. 장애 아동에 대해
서 장점을 최대한 발견하여 칭찬하기 위해서 노력해야겠다는 생각을 하였다.
성장디딤돌학교가 끝나면 장애아동을 이용자의 보호자와 상담을 할 때 어떠한 내용을 전달해야할지
몰랐다. 하지만 사회복지사 선생님께서 장애아동이 프로그램에서 활동했던 내용을 보다 긍정적으로 전
달해야한다고 배웠지만 이를 실천하기 어렵다고 느꼈다.
실습을 하면서 직원과 소통이 부족하여 인사하는 것이 불편하고 어려웠다. 또, 사회생활의 기본인 복
장을 갖추라고 조언을 받았지만 복장의 기준을 잡는 것이 어려웠다.
체력이 약한 편이라서 실습을 하면서 외부로 답사나 견학을 갈 때 멀미로 인하여 실습 진행에 어려
움을 겪었다.
프로그램에 참여하면서 장애아동의 이름을 외우기 어려웠다.
7. 기관 및 실습지도자에게 건의할 점
- 실습을 진행하기 이전에 실습 계획서로 구체적인 시간대별 실습내용을 알았으면 더 좋았을 것 같다.
실습내용을 당일 또는 전날에 아는 것보다 미리 실습계획서를 통해 알면 구체적으로 무엇을 준비해야할
지 또, 어떠한 내용을 배우는지 알 수 있기 때문이다. 부서별 실습 진행이 이루어지면서 일정표에서 실
습 계획이 변경되거나 실습내용이 생략되면 실습 진행에 혼란이 올 수 있다고 생각되기에 이 점이 아쉽
다.
실습을 진행하면서 실습생과 함께 자유롭게 의견을 나누어 토의하는 시간이 있었으면 좋겠다는 의견
이다. 실습생 공통과제인 사전과제이나 기관분석보고서 등을 실습생과 함께 의견이나 내용을 서로 공유
하면 좋겠다. 이를 통해 서로 가지고 있는 의견을 나눔으로서 다양한 관점에서 내용을 해석해보고 생각
의 폭을 넓힐 수 있는 계기가 될 것 같다.

키워드

서대문장애인복지관,   아동청년팀,   실습중간평가서