만2세 2학기 관찰일지 및 발달평가 (6개영역,모든계절 사용가능)

소개글

만2세 2학기 관찰일지 및 발달평가 (6개영역,모든계절 사용가능)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 영아 1
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
-2학기 총평

(2) 영아 2
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
-2학기 총평

(3) 영아 3
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
-2학기 총평

본문내용

고 교실을 뛰어다니며 보자기를 흔들었다. 혹시 친구들과 부딪칠 수 있어서주의 주고 뛰지 않고 놀이를 하도록 하였다. 교실을 뛰어다니지 않고 친구와 보자기를 잡고놀이할 수 있도록 보자기 위에 작은 공을 올려주고 보자기를 흔들어보며 놀이를 해보도록 하였다. OO가 선생님, 공이 날아가요~ 라고 이야기를 하며 친구와 함께 신나게 보자기를 흔들며 공을 튕겨보면서 신나게 놀이를 하는 모습을 볼 수 있었다.
의사소통
OO가 벽돌블록으로 기차를 만들고 “선생님 여기에 사람이 엄청 많이 타고 여기는 기차가 아니라 사람이 탈 수가 없어. 그리고 여기는 운전기사 아저씨가 타고 이거는 핸들이야 ”라고 자신이 만든 기차를 교사에게 설명하고 있다.
사회관계
자유선택 놀이 시간 OO가 레고 블록 바구니 옆으로 간다. 높이 쌓으며 끼운다. 다 끼우고 “어! 기린이네! 선생님 기린이예요!” 라고 말하고 친구들에게 보여준다. 친구들이 “우와 기린다이!” 라고 말하자 OO가 친구에게 주며 “자! 너 가져!” 라고 말하자 친구가 “고마워!”라고 이야기 한다.
만2세 관찰기록일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
빨간색 물감을 가리키며 “빨간색이야”라고 말한다. 물감 통에 손바닥을 넣고 전지에 손바닥을 찍는다. “우와”라고 이야기하며 양손을 물감 통에 넣는다. 물감이 묻은 손바닥을 바라보다 양손을 비빈다. 교사가 “OO야 손바닥을 종이에 찍어볼까?”라고 말하자 양손을 전지에 찍고 웃는다. 교사가 전지를 가리키며 “OO야 무슨 모양 같니?”라고 말하자 “OO 손”이라고 말한다.
자연탐구
책상에 놓여진 여러 가지 나뭇잎을 돋보기로 오랫동안 관찰한다. 잠시 뒤 색이 같은 나뭇잎끼리 분류하며 “이건 빨강색, 이건 노랑색” 이라고 말한다. 자신이 분류한 나뭇잎을 친구에게 설명해 준다.
2학기 종합발달평가
편식이 심한 OO가 국을 먹으려 시도도 하고 긍정적인 반응에 김치도 먹는 모습을 보인다. 교사가 하는 말을 알아듣고 행동으로 옮길 수 있고 상황에 맞게 신체의 움직임을 시도하며 놀이할 수 있다. 자신이 만든 작품을 다른 사람에게 이야기 할 수 있으며 OO가 원하는 의사를 말로 전달하는 모습을 보여주고 있다. 물감 색을 보며 먼저 색깔에 대해 이야기를 하고, 전지에 찍힌 모양을 보고 탐색하는 모습을 보인다. 물감을 이용한 미술활동을 즐거워하며 간단한 재료를 다룰 수 있다

키워드

영유아관찰일지,   만2세 관찰일지,   만2세 평가인증,   만2세평가제,   1학기관찰일지,   발달평가,   아동관찰일지,   평가인증관찰일지,   교육실습일지,   관찰일지