[A+자료] 진로집단 상담프로그램-대학생을 위한 진로 탐색 집단상담프로그램 재구성 (상담심리전공)

소개글

[A+자료] 진로집단 상담프로그램-대학생을 위한 진로 탐색 집단상담프로그램 재구성 (상담심리전공)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

모습을 고르세요.
◆ 2가지 고른 나의 모습이 어떻게 만들어진 것인지(예: 유전, 부모님, 친구, 경험의 영향 등) 생각해보고 적어보세요,
◆ 선택한 2가지 모습이 긍정적으로 작용할 때, 부정적으로 작용할 때가 언제인지 적어보세요.
프로그램명
대학생을 위한 진로 탐색 집단상담 프로그램
회 기
5~6회기
회 기 명
꿈이 변할 수 있나요?
내가 하고 싶은 것
목 표
자신의 흥미 변천에 대해 탐색
자신이 진정 원하는 흥미를 파악하여 진로와 흥미 연결
인터넷 검색을 활용하여 관심직업 탐색
직업 정보 찾는 방법
준 비 물
활동지, 펜
활 동
시간
활동내용 Ⅰ
나의 꿈 변천사 활동지 작성
과거부터 현재에 이르기까지 자신의 가졌던 꿈에 대해서 회상하여 작성해보기
꿈을 가지게 된 계기나 이유, 또 꿈이 바뀌게 된 이유에 대해서 상세히 적을 수 있도록 안내하기
작성 내용 발표 및 느낀 점
자신이 작성한 내용을 집단원들과 자유롭게 이야기를 나누는 시간 갖기
꿈 탐색을 통하여 내가 진정으로 원했던 것은 무엇이었는지 생각해보는 시간이 되도록 촉진시키기
내가 바랐던 활동, 취미, 직업은 무엇인지 생각해보고 나누기
소감 나누기
집단원들과 자유롭게 소통하는 시간을 최대한 많이 갖게 하면서 자기개방이 원활하게 이루어질 수 있도록 하기
나의 이야기를 공개하고 나누면서 어땠는지 소감 나누기
45분
활동내용 Ⅱ
인터넷 검색을 통해 관심직업 관련 필요한 정보 탐색
내가 원하는 직업은 무엇인지 탐색하는 시간을 갖기
원하는 직업군 3가지(없다면 1가지도 가능)의 정보를 인터넷에서 찾아보기
해당하는 직업의 근무환경, 이 직업을 가지기 위해 필요한 전공이나 학위, 거쳐야 하는 과정, 필요한 자격증, 요구되는 능력, 소요되는 교육기관 등을 찾아보기
현재 내가 할 수 있는 행동이나 준비할 수 있는 것은 무엇이 있는지 생각해보고 적어보기
집단원들과 나누는 시간 갖기
유용한 정보검색 방법이 있다면 공유하기
소감 나누기
이번 회기 작업을 통해 도움이 되었던 점이 무엇이었는지 나누기
45분
나의 꿈 변천사
어린시절부터 지금에 이르기까지 여러분은 어떤 직업과 진로를 생각해왔나요? 아래에 여러분의 시기별 꿈을 적고, 그 꿈을 가지게 된 계기나 이유, 꿈이 변화된 이유를 작성해주세요.
시기
꿈
꿈을 가지게 된
계기나 이유
꿈이 바뀌게 된 이유
미취학 아동
초등
시절
중등
시절
고등
시절
지금
현재
직업 정보 탐색의 시간
지피지기면 백전백승! 내가 원하는 직업을 구하기 위해 무엇을 준비해야 할지 미리 알고 있다면 도움이 되겠지요? 인터넷에서 필요한 정보를 찾아보고 아래에 찾은 내용을 적어봅시다.
필요한 정보
찾은 내용
근무(작업) 환경
전공/학위
꼭 거쳐야 하는 과정이 있다면?
소요되는 교육 기간
필요한 자격증
요구되는 능력
현재 내가 할 수 있는 것 (행동)
프로그램명
대학생을 위한 진로 탐색 집단상담 프로그램
회 기
7~8회기
회 기 명
내가 걱정되는 것
내 꿈을 향해 !
목 표
진로장벽을 인식하고 진로 갈등을 최소화
진로 장벽의 현실적 대안 찾기
나의 미래모습 구체화하기
격려와 응원의 피드백을 통해 진로 결정 과정에 힘이 되도록 함
준 비 물
잡지, 신문, 가위, 풀, 4절 도화지, 포스트잇
활 동
시간
활동내용 Ⅰ
직업 선택에 걸림돌 찾기
직업에 관한 정보 탐색을 한 결과를 바탕으로 이 직업을 선택하였을 때에 예상되는 어려움이나 장애물이 있는지 생각해보기
걸림돌이 있다면 무엇이 있는지 활동지에 작성해보기
그 걸림돌을 극복하는 방법이 있다면 무엇이 있을지 작성해보기
대안 함께 생각해보기
작성한 활동지를 바탕으로 집단원에게 발표하는 시간 가지기
발표한 내용 이후 각 집단원들은 돌아가면서 걸림돌의 해결방법이나 대안을 함께 찾아주기
장애물로 고민하는 집단원의 마음을 충분히 공감해주기
서로 소감나누기
장애물이 가지는 긍정적인 부분이 있다면 무엇이 있을지 생각해보는 시간 갖기 (여러 난관을 극복하고 자신의 꿈을 이룬 사람들의 일화를 소개하기)
45분
활동내용 Ⅱ
꿈 지도 만들기 활동(콜라주 작업)
나의 앞으로의 꿈을 이루어가는 과정을 이미지화 하는 작업 실시
심상화과정을 거치면 뇌에서 기억을 더 오래 할 수 있음. 중요한 과정임을 안내
6회기 때 작성한 활동지를 참고로 하여 나의 꿈을 이루어가는 과정을 꿈 지도에 상세히 그려낼 수 있도록 하기
꿈 지도 발표 & 느낀 점
완성한 꿈 지도를 집단원에게 소개하고 나누는 시간을 가지기
집단원 진로 맵에 피드백 작성
꿈 지도를 벽면에 전시하고 감상하면서 포스트잇에 응원의 메시지 작성하기
최종 느낀 점, 소감 나누기
진로프로그램을 마무리하며 총 소감 나누기, 서로의 앞날을 응원하는 피드백 전달하며 마무리
45분
1. 여러분이 선택한 진로를 향해 달려나가는 과정 속에는 어려움도 있을 것입니다.
나의 진로를 이뤄가는 데 예상되는 장애물이 있다면 무엇인지 적어보세요.
나의 진로 장애물을 넘어서기
①
②
③
2. 위의 장애물 중 가장 해결이 어렵다고 생각하는 것을 골라 아래 순서에 따라 적으며 해결방안을 생각해보세요.
① 장애물에 대해 구체적으로 정의해보세요.
② 문제를 해결하기 위한 해결방안을 찾아보세요.
나의 꿈 지도 전시회
길고 긴 과정을 함께해준 여러분 지금까지 수고 많으셨습니다. 이제 나의 꿈에 한 발짝 다가가기 위해 나만의 꿈 지도를 멋지게 만들어보고 전시하는 시간을 가져보도록 해요.
참고 문헌
김봉환(2020). 진로상담의 이론과 실제, 학지사.
김지연상담코칭센터(2015). 중학생 진로 PUMPING “꿈 세우기” 프로그램, 전주시청소년상담복지센터.
김하늘(2020). 진로집단상담프로그램이 대학생의 자아정체감, 진로의사결정 수준에 미치는 영향, 한세대학교 대학원.
전미영(2013). 대학생 진로집단상담 프로그램 효과에 대한 메타분석, 숙명여자대학교 교육대학원.
정연주(2015). 진로집단상담 프로그램이 진로미결정 대학생의 진로결정 수준, 진로정체감 및 진로준비행동에 미치는 효과, 경성대학교 대학원.
조선일(2006). 진로집단상담이 대학 신입생의 진로자기효능감과 진로준비행동에 미치는 효과, 경북대학교 대학원 교육학과 교육심리 및 상담심리.

키워드

진로집단 상담프로그램,   대학생 프로그램,   집단상담