표준보육과정에 준한 영유아 수학놀이 계획안을 작성하시오.

소개글

표준보육과정에 준한 영유아 수학놀이 계획안을 작성하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 수학내용

2. 표준보육과정에 준한 영유아 수학놀이 계획안
1) 만2세(표준보육과정) 수학놀이 계획안
2) 만5세(누리과정) 수학놀이 계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

흉내 내면서 걸어본다.
분류와 서열, 패턴
·유아들이 직접 악기로 리듬의 패턴을 만들어 본다.
·유아들이 직접 패턴 노래를 만들어 본다.
·유아들이 직접 패턴 춤추기를 한다.
·유아들이 직접 지시대로 몸의 서열을 만들어 본다. ( ‘키 순서대로 서보세요’ 등)
·유아들이 직접 지시대로 몸으로 분류하여 본다. (예: ‘같은 이름의 성을 지닌 친구끼리 모이자’ 등)
통계와 확률
· 유아들이 직접 그래프가 되어 본다.
· 유아들이 직접 노래에서 사용된 계이름을 조사해 본다.
· 좋아하는 노래 그래프
Ⅲ. 결론
유아 수학교육은 영유아들이 놀이와 생활경험을 통해서 기본적인 수 개념 및 수를 포함한 개념으로 발달할 수 있도록 돕기 위해 필요하다. 최근에는 유아 수학교육의 통합적 접근이 강조되고 있는데, 이는 수학적 개념을 수학 활동으로만 분리시켜 단편적으로 가르치는 것이 아니라 유아들이 일상생활 속에서 의미 있고 흥미를 나타내는 활동들과 수학적 개념을 연결·연합시켜 전개하는 과정이다. 영유아 수학놀이는 영유아들에게 발달적으로 적합한 학습이어야 한다. 이를 위해 영유아기 때부터 다양하고 질 높은 수학적 탐색의 기회를 제공하기 위한 보다 체계적인 방안을 모색해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
이찬승, 김정민 외 3명 저, 아동수학지도, 파워북, 2022
김지현, 김정민 외 3명 저, 아동수학지도, 파워북, 2022
오정희 저, 영유아 수학교육, 공동체, 2022
서현아 저, 아동수학지도, 창지사, 2021
한종화 저, 영유아 수학교육, 공동체, 2022
서소정, 문혁준, 김정희 외 1명 저, 아동수학지도, 창지사, 2020

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