청소년교육현장의이해) 1청소년수련관과 청소년수련원, 청소년문화의집의 차이점에 대해 논하시오 2청소년수련관의 주요 기능과 청소년수련관에 종사하는 청소년지도자로서 갖추어야 할 자질과 특성에 대해 논하시오

소개글

청소년교육현장의이해) 1청소년수련관과 청소년수련원, 청소년문화의집의 차이점에 대해 논하시오 2청소년수련관의 주요 기능과 청소년수련관에 종사하는 청소년지도자로서 갖추어야 할 자질과 특성에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
Ⅰ서론
1. 청소년 교육의 중요성
Ⅱ본론
1.청소년수련관과 청소년수련원, 청소년문화의집의 차이점
2.청소년수련관의 주요 기능과 청소년 지도자로서 갖춰야 하는 자질과 특성
Ⅲ결론
출처

본문내용

제도적 의미로는 청소년 육성 및 지도 업무에 종사하는 자를 말하고 구체적으로는 청소년 수련시설 및 청소년 단체에서 활동 지도를 담당하는 자를 말한다. 여기에는 1급 청소년 지도사와 2,3급 청소년 지도사로 자격이 구분된다.
(1) 지도 영역
지도영역 측면에서 청소년 지도자의 역할은 부모를 대신하여 사회화를 담당하고, 학교 교원의 역할을 담당하기도 하며 청소년 지도 전문가로서의 역할을 담당하기도 한다. 대표적으로 많이 담당하는 역할로는 청소년을 공식적 또는 비공식적으로 지도하는 담당자로서 현재 진행하고 있는 프로그램의 정보, 목적을 알리고 목표를 달성하기 위해 프로그램을 구성하고 질문에 대한 답변, 요구 수용 등을 수행할 수 있는 역할을 한다. 동시에 활동 참가자를 지원하는 역할도 동시에 수행해야 하는데 참가자가 스스로 과제를 해결할 수 있도록 창의성과 성장을 도모하고 학습에서의 장애물을 극복하게 해주며 문제 해결 능력을 키우기 위한 통찰력과 학습기법에 대한 이해가 필요하다.
(2) 프로그램 개발 영역
청소년 지도자는 프로그램을 기획하고 개발하는 자로서 프로그램에 관해 의사결정을 해야 한다. 따라서 해당 프로그램이 가지는 목표와 이를 달성하기 위한 의사결정 능력을 갖추고 있어야 하고 프로그램이 활동 참가자들에게 유의미한 결과를 줄 수 있도록 설계되어야 하므로 적절한 내용을 선택하고 조직화 하는 능력이 필요하다. 또한 프로그램 수행 이후 해당 프로그램이 전반적으로 어떻게 운영되고 결과가 있었는지 평가할 수 있어야 하며 이에 따라 프로그램을 평가할 수 있는 기법에 대해 숙지해야 한다.
(3) 관리자 영역
청소년지도사 역시 청소년 수련기관에 속하는 조직의 구성원으로서 조직을 발전하고 유지하는데 도움이 되어야 한다. 따라서 조직 효과성을 높이기 위한 의사결정 및 조직관리기법 활용 능력과 조직 활성화 능력을 갖추고 있어야 하며 신규 입사자는 조직에 적응하기 위해 노력하고 이끌어주는 등 조직 문화를 긍정적으로 만드는 등 조직 협력자로서 조직 내 구성원들이 의견을 조정하고 협력할 수 있도록 갈등을 해소하고 조정하는 능력이 필요하다.
Ⅲ결론
현재 우리나라는 학교 폭력을 비롯하여 청소년 범죄가 나날이 증가되고 있어 청소년 문제가 심각하다. 앞서 말했듯이 청소년을 비단 어린 사람으로 보기 보다 그들이 가지고 있는 고민과 문화에 관심을 기울이고 주체적인 사회의 일원으로 인정하여 그들이 건강하고 수월하게 사회의 올바른 가치를 수행하고 익힐 수 있도록 청소년지도사 및 일반 성인들이 노력해야 할 것이다. 이를 위해 지역 사회의 청소년수련관을 비롯한 청소년 기관들은 지역사회의 성인들과 청소년을 연결시켜주는 역할을 담당해야 하고 그 과정에서 청소년을 그 자체로 긍정적으로 바라볼 수 있도록 청소년 지도사의 역할의 중요성 역시 더욱 강조될 것이다.
출처
청소년활동진흥법
청소년교육, 한국민족문화대백과
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=563621&cid=46615&categoryId=46615
2022 청소년백서, 여성가족부

키워드

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