목차
1. Sensorimotor approach
2. Occupation behavior perspective
3. Rehabilitation perspective
4. Developmental and Neurological perspective
5. Learning perspective
2. Occupation behavior perspective
3. Rehabilitation perspective
4. Developmental and Neurological perspective
5. Learning perspective
본문내용
운동 접근( sensory motor approach)
- 운동조절능력에 문제를 조절
① Axial Control
② Automatic reactions
③ Limb association
2) Sensory integration
- 뇌의 신경학적인 정보 처리 과정의 변화를 목적으로 함
- 초기에 학습 장애아동의 치료로 시작, 다양한 발달 장애 아동, 정신과 환자들에게도 사용
- 뇌의 적응 반응( adaptive response)을 유도하기 위해 감각 정보를 조직화하는 과정
5. Learning perspective
1) Behaviorism
- 인간의 행동은 학습의 결과
- 잘 계획된 원칙에 따라 학습 가능, 변화 가능
- 바람직한 행동은 강화, 부적응 행동은 변화
- 지적 수준이 낮은 아동에게 효과적
- 정신과에도 적용
2) Cognitive approach
- Top down 또는 occupational approach
- 치료사의 전반적인 문제해결 능력 필수
- Client-centered tool
- 목표가 다른 분야에 전이 되도록 포괄적 전략을 써야함
3) Cognitive disability frame of reference
- 모든 인지 장애는 인간의 학습능력을 방해한다는 관점에서 출발
- 운동조절능력에 문제를 조절
① Axial Control
② Automatic reactions
③ Limb association
2) Sensory integration
- 뇌의 신경학적인 정보 처리 과정의 변화를 목적으로 함
- 초기에 학습 장애아동의 치료로 시작, 다양한 발달 장애 아동, 정신과 환자들에게도 사용
- 뇌의 적응 반응( adaptive response)을 유도하기 위해 감각 정보를 조직화하는 과정
5. Learning perspective
1) Behaviorism
- 인간의 행동은 학습의 결과
- 잘 계획된 원칙에 따라 학습 가능, 변화 가능
- 바람직한 행동은 강화, 부적응 행동은 변화
- 지적 수준이 낮은 아동에게 효과적
- 정신과에도 적용
2) Cognitive approach
- Top down 또는 occupational approach
- 치료사의 전반적인 문제해결 능력 필수
- Client-centered tool
- 목표가 다른 분야에 전이 되도록 포괄적 전략을 써야함
3) Cognitive disability frame of reference
- 모든 인지 장애는 인간의 학습능력을 방해한다는 관점에서 출발
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