발달평가 만5세 1년분량 (3월-2월)

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발달평가 만5세 1년분량 (3월-2월)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1년발달평가발달평가 만5세 1년분량 (3월-2월)

기본생활습관
신체운동영역
의사소통영역
사회관계영역
예술경험영역
자연탐구영역

본문내용

였다. 동화를 보는 것을 즐거워하고, 간단한 문장을 스스로 쓸 수 있는 모습이었다.
사회관계영역
주말을 지내고 온 이야기나, 자신의 경험을 선생님과 친구들에게 이야기하는 것을 좋아한다. 친구들과 말을 주고받으며 대화하는 것을 좋아하며 친구들의 이야기를 듣고 기다릴 수 있다.
예술경험영역
다양한 미술활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현하고, 창의적으로 표현하는 과정을 즐기는 모습이다. 움직임과 춤의 모양, 음악에 관심을 가지고 신체로 움직일수 있다.
자연탐구영역
여러 사물의 속성에 대해 서로 같은 점과 다른 점을 비교하는 탐구과정에 즐겁게 참여하며, 블록을 사용하여 다양한 공간을 구성할 수 있다. 출생과 성정과정을 이해하며, 여러 가지 물체를 관찰하고 특성을 비교할 수 있다.
2학기 발달평가
아동명
OO
연령
만5세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
날씨나 상황에 알맞게 옷을 입으며, 놀이기구나 놀잇감을 안전하게 사용할 수 있다. 그리고 식사 시간이 또래보다 긴편으로 정해진 시간안에 편식하지 않는 식사하는 습관이 요구된다.
신체운동영역
본인의 몸의 움직임을 조절하여 자신의 생각을 몸으로 표현할 수 있고 다양한 신체의 부분을 활용하여 몸을 움직이며 안정적으로 신체활동에 참여한다. 본인이 게임 활동에 참여하여 몸으로 표현하는 활동에 많은 흥미를 보이고 다양한 신체의 부분을 활용하여 몸을 움직이며 속도를 조절하며 신체 활동에 참여할 수 있다.
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의사소통영역
책 보는 것을 즐기며 소중하고 다루고, 다양한 단어를 사용하여 상황에 맞게 말하며, 자신의 생각, 경험을 언어로 표현하는 것을 즐기고 단어 카드를 보고 쓰는 것을 즐긴다.
사회관계영역
자신감을 갖고 행동하며 다른 사람의 표정을 보고 감정을 읽을 수 있고, 친구들과 사이좋게 놀이한다. 놀이 시 스스로 할 수 있는 일들을 계획하여 실천하고 가족 구성원의 의미와 소중함을 알고있다.
예술경험영역
다양한 미술활동으로 자신의 생각과 경험을 표현하고, 경험이나 이야기를 극놀이로 표현하는 것을 즐겨한다.
자연탐구영역
동, 식물과 자연물에 관심이 많다. 동물과 곤충의 움직임이나, 소리를 표현할 수 있으며 곤충의 이름과 모습을 매칭할 수 있다. 조작 교구인 퍼즐에 관심을 보이며 모양 퍼즐을 맞출 수 있다.
2학기 발달평가
아동명
OO
연령
만5세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
밥을 먹을 때, 젓가락을 능숙하게 사용하는 모습을 보인다. 편식 없이 음식을 골고루 먹는 편이며, 특히 고기, 생선류의 반찬을 좋아하고 잘 먹는 편이다. 낮잠 시간은 1학기보다 줄어 들어 1시간 20~40분정도를 자고 일어난다.
신체운동영역
달리기, 숨고 찾기 등 바깥놀이를 즐기고, 피로하다고 느낄 때 스스로 휴식을 취하며, 놀이기구에서 오르기, 미끄러지기 등의 대근육 활동에 즐겁게 활동한다.
의사소통영역
간단한 문장은 스스로 읽고 쓸 수 있으며, 자신의 생각을 정확한 발음으로 발표하는 습관을 기를 수 있었다.
사회관계영역
친구가 생각한 이야기를 듣고 공감할 수 있으며 자신의 생각을 말할 수 있고 놀이 주제에 맞게 자신의 감정을 상황에 맞게 조절할 수 있으며 친구와의 갈등을 긍정적인 방법으로 해결할 수 있다.
예술경험영역
그림 그리기를 할 때 섬세하게 사람, 나무, 집 등을 그려 보이며 바르게 잘 표현하여 나타내는 모습을 보이기도 하였다. 완성한 그림을 그냥 끝내지 않고 다른 사람에게 보여주며 그림에 대해 설명하는 모습을 보이기도 하였다.
자연탐구영역
20개 이상의 수를 세어보고 수량을 알 수 있으며, 구체물을 가지고 더하고 빼는 경험을 할 수 있다. 일상생활에서 길이와 무게를 비교하고 순서를 지어볼 수 있다.
2학기 발달평가
아동명
OO
연령
만5세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
음식을 남기지 않고 먹는 등 음식을 소중히 여기는 태도를 보이며, 기본적인 교통신호와 교통 표지판의 의미를 알고 지킬 줄 안다.
신체운동영역
신체를 인식하고 움직일수 있고 기본 운동을 즐긴다.
의사소통영역
일상생활에서 일어나는 일들을 간단한 문장으로 말한다. 자신의 느낌, 생각, 경험을 글자와 비슷한 형태로 표현할수 있다.
사회관계영역
타인의 감정을 이해할 수 있으며 친구들을 많이 도와준다. 사교성이 좋아 친구들과도 잘 어울리며 동생 반 아이들도 잘 챙겨준다. 친구와 블록을 쌓거나, 인형 놀이를 함께 하며 안정적인 애착을 형성하고 있어 친구, 선생님과도 즐겁게 지낸다.
예술경험영역
노래에 맞춰 율동을 따라할 수 있다. 특히 아기상어, 둥글게, 쑥쑥 키크기 체조를 좋아한다. 마라카스, 리본막대로 흔들며 춤을 추는 것을 좋아하는 모습을 보인다. 미술활동으로는 한가지 색만 사용하지 않고 여러 가지 색을 사용하는 모습을 보인다.
자연탐구영역
스무 개 이상의 구체물을 세어보고 수량을 알아보고, 구체물을 가지고 더하고 빼는 경험을 즐겨하는 모습이었다. 일대일 대응과 패턴을 하는 모습이었다.
2학기 발달평가
아동명
OO
연령
만5세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
자신의 몸을 깨끗이 해볼 수 있으며 하루 일과를 즐겁게 경험해볼 수 있다.
신체운동영역
두 가지 비슷한 사물을 보고 어떻게 다른지 차이를 식별하고, 평균대 위를 여러 가지 방법으로 걸을 수 있으며 몸의 균형을 잘 유지할수있다.
의사소통영역
간단한 문장은 스스로 읽고 쓸 수 있으며, 자신의 생각을 정확한 발음으로 발표하는 습관을 기를 수 있었다.
사회관계영역
나와 다른 친구의 신체적, 사회적, 문화적 차이를 존중하며 협력, 배려, 양보 등의 친 사회적인 행동과 언어를 많이 사용하는 모습이었다. 친구와 협동해서 놀이하고, 갈등을 긍정적인 방법으로 해결하는 모습을 보였다.
예술경험영역
좋아하는 미술놀이에 적극적으로 참여하고 오랜 시간 집중하여 즐거움을 찾는다. 다양한 색을 사용하여 그림을 그리고 꼼꼼하게 색칠할 수 있다.
자연탐구영역
관심 있는 사물을 반복적으로 탐색하는 것을 좋아하며 특히, 달팽이, 강이지 풀, 솔방울 등과 같이 주변에서 볼 수 있는 동식물을 좋아한다. 주변 사물의 모양과 색깔에 관심을 보이며. 색깔과 관련된 동화책을 제공해주거나 상호작용을 통해 색깔의 개념을 잘 인식할 수 있도록 격려해주고 있다.

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