청소년 심리 및 상담: 영화 『죽은 시인의 사회』를 본 후， 참교육의 의미를 생각해 보고 우리나라 교육 현실에서 적용할 수 있는 방안을 제시하시오.

소개글

청소년 심리 및 상담: 영화 『죽은 시인의 사회』를 본 후， 참교육의 의미를 생각해 보고 우리나라 교육 현실에서 적용할 수 있는 방안을 제시하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

같은 선생님이 우리 선생님이었으면 좋았을텐데 하는 막연한 상상을 하며 허상에 깃들여져 있었던 것 같다. 어른이 되어가며 현실과 이상을 타협해야만 하는 순간이 올 때면 더욱 두드러진다. 하지만 난 지금의 내가 하는 생각 또한 자연스럽고 나의 생각, 나의 느낌이 부끄럽다고 생각하지 않는다. 내가 살아온 환경, 나의 가치관이 지금의 나를 만들었고 지금의 나는 내가 좋다. 사실 어른이 되어도 ‘나’라는 사람의 정체성을 다 알지는 못한다. 하지만 난 그 미지의 나도 모르는 내가 좋다. 알아가고 싶고 궁금함을 떨치지 못한 채 오늘도 또 다른 배움을 위해 경험하러 탐색하는 내가 좋다. 여러 가지 자극을 통해 어떤 내가 되어있을지 부푼 기대감에 하루를 열심히 살아가는 청소년들이 많아지길 바란다.
4. 참고문헌
없음.

키워드

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