발달심리학_사고와 언어의 관계를 Piaget 이론과 Vygotsky의 이론에 근거하여 자신의 견해를 정리하여 제출하시오

소개글

발달심리학_사고와 언어의 관계를 Piaget 이론과 Vygotsky의 이론에 근거하여 자신의 견해를 정리하여 제출하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.
서론

Ⅱ.
본론

1. 발달 심리 이론적 근거

1) 피아제의 이론적 근거

2) 비고츠키의 이론적 근거

2. 사고와 언어의 관계에 대한 나의 견해

Ⅲ.
결론

Ⅳ.
참고문헌

본문내용

도식화로써 정의한 것이라고 생각한다. 강아지를 멍멍이라고 사고한 아이에게 환경적인 외부적인 요소는 그것을 멍멍이라고 쉽게 발화하도록 지속적으로 들려주었다는 것으로 이후 아이의 성장과정을 따라서 동화를 하는 것 또한 외부적인 책, 부모, 교사의 작용에 의해서 이루어지는 것이다. 마치 작은 마을을 아이의 세계에 만들어서 그 과정을 사고하게 하고 아이의 성장과정의 욕구에 의한 필요성의 언어를 습득하는 과정에서 환경은 인간의 생존적인 욕구에 의한 사고를 증진시키며 그 과정에서 인간이 작용하고 행동하고자 언어를 습득하게 된다는 것이다. 이것은 인간이 외국어를 습득하는 과정으로도 충분한 이해가 가능한 환경적인 인간의 발달심리를 설명하는 것과 같다.
Ⅲ. 결론
인간이 가장 기초적인 큰 틀의 개념인 환경을 이해하고 사고하면 세부적인 인지발달적인 언어발달이 만들어지게 된다고 생각한다.
결국 인간은 환경적인 인간의 적응 능력에 의해서 발달 과정을 선택하며 성장한다는 점으로써의 비고츠키의 발달 이론과 피아제의 발달 이론은 상호 보완적이자 상호교환적인 발달과정을 가지고 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. Herbert P. Ginsbug & Sylvia Opper. 피아제의 인지발달 이론 . 학지사
2. 비고츠키교육학실천연구모임 지음 . 비고츠키의 발달교육이란 무엇인가?. 살림터
3. 김은아. \"피아제 인지발달이론의 뇌과학적 해석.\" 국내석사학위논문 서울교육대학교, 2005. 서울
4. 이병숙희. \"개념획득과 언어발달의 관련 : 피아제와 비고츠키 심리이론의 교육학적 해석.\" 국내석사학위논문 울산대학교, 2014. 울산

키워드

발달심리학,   피아제의 이론적 근거,   비고츠키의 이론적 근거