전문대학 학생들의 직업가치관 유형에 관한 연구

목차

Ⅰ. 서 론
1. 문제의 제기
2. 연구의 목적
3. 용어의 정의
4. 연구의 제한

Ⅱ. 이론적 배경
1. 직업가치관의 개념
가. 직업 활동으로서 일의 의의
나. 직업가치관의 정의
2. 직업가치관의 유형
가. 직업가치관 관련 검사도구
나. 직업가치관 유형
3. 직업가치관 선행 연구 고찰
4. 전문대학 학생의 직업가치관
5. 직업가치관과 관련된 변인
가. 연령
나. 성별과 학년
다. 직업생활 경험
라. 부모

Ⅲ. 연구의 방법 및 절차
1. 연구의 대상
2. 자료의 수집
3. 도구
4. 자료의 처리 및 분석

Ⅳ. 연구결과 및 해석
1. 응답자의 일반적 특성
2. 전문대학 학생들의 직업가치관 유형
가. 1차 요인분석
나. 2차 요인분석
3. 직업가치관 유형에 대한 개인적 특성간의 차이 검증
가. 내재적 직업가치관
나. 외재적 직업가치관

Ⅴ. 요약, 결론 및 제언
1. 요약
2. 결론
3. 제언

본문내용

귀하의 성별은?
남 여
2. 귀하의 나이는? 만 세
3. 귀하의 학과와 학년은? 과 학년
4. 귀하가 졸업한 고등학교는?
일반계 고등학교
실업계 고등학교
_______기타
5. 귀하의 출신지는 어디에 위치하고 있습니까?
대도시(특별시, 직할시) 중소도시(특별시, 직할시 제외한 도시)
읍면
6. 귀하는 직장의 경험이 있습니까?
있다.
없다.
7. 귀하의 부모님의 최종학력을 해당란에 ○표 하십시오.
부 모
초등학교 이하
중 학 교
고등학교
대 학 교
대 학 원
8. 귀하의 부모님의 직업을 해당란에 ○표 해주십시오.
부 모
무 직
전문, 기술직
행정 및 사무직
사무 및 관리직
판매종사자
서비스직 종사자
농, 축, 임, 수산업 종사자
생산관련 종사자
Abstract
A Study on the Types of Work Values
of the Junior College Students
Thesis for the Doctor of Education
Graduate School, Seoul National University
1998. 2
by Kang-Hyun Ahn
Major Advisor Yong-Hwan Lee, Ph. D.
The objectives of this study were to identify the types of Work Values of the junior college students, and to verify the characteristics of them.
The population of this study was the junior college students in the whole country. After ten departments was randomly sampled, one class was selected from a first grade and a second respectively. A total of six hundred and seventy-one subjects were selected, and data collected from 634 subjects were used. Types of Work Values were identified through the factor analysis, and t-test between variables was used to determine the characteristics of the students. The research instrument used in this study was the Maryland Work Value Inventory(MWVI) designed by Meitus, R.
The findings of this study were as follows ;
a. Types of Work Values of the junior college students through the factor analysis can be classified and presented as follows ;
1. Intrinsic Work Values : Work Values on the vocational activities themselves.
1.1. competency : Work Values on showing one's ability and improving competence through the vocational activities.
1.2. contribution : Work Values on contributing to neighborhood & Society through the vocational activities.
1.3. Achievement : Work Values on acquiring achievement through the vocational activities.
2. Extrinsic Work Values : Work Values on the concomitants and outcomes through the vocational activities.
2.1. Reward : Work Values on acquiring through the vocational activities.
2.2. Status : Work Values on acquiring social status through the vocational activities.
2.3. Stability : Work Values on doing constantly a stable work through the vocational activities.
b. Work Values of the junior college students were reward, achievement, competency, status, contribution, stability in order.
c. Sophomores who will commence work near at hand place greater importance on intrinsic work values than freshmen.
d. Work Values were affected by parents' degree of education and occupation, especially by father's. The results showed that father's degree of education and occupation were major variables determining SES in a family.
e. The results suggest that extrinsic values(reward, status) was formed when parents' degree of education was higher and their occupation was more stable.
key words :
work values, types of work values, junior college student,
factor analysis, Maryland Work Value Inventory(MWVI)
student number
: 90514-802

키워드

직업가치관,   직업가치관 유형,   전문대학 학생,   외재적 직업가치관,   직업가치관 유형에 대한 개인적 특성간의 차이 검증,   내재적 직업가치관