정신건강에 관한

목차

1) 학교에서 흔히 발견되는 정신건강 문제들

2) 정신과 의사로서 느끼는 학교정신보건 사업의 필요성

3) 학교 교사와 정신건강 분야 종사자와의 관계에 대한 경험

4) 외국에서의 학교정신보건 사업의 역사

5) 학교정신보건 사업의 모델

6) 학교 정신보건 사업의 효과

7) 맺는 말

참고문헌

본문내용

luation) : 실시된 프로그램을 통하여 어느 정도 문제가 해결되었는지, 새로 발생한 문제는 무엇인지, 이 프로그램이 계속되어야 할 것인지, 중단되어도 될 것인지를 평가한다.
3) 조직 자문 (organizational consultation) 모델
이 모델에서는 학교를 하나의 체계(system)로 간주한다. 행동과학(behavioral science)의 개념을 학교에 적용하여 학교의 정신건강 기능을 증진시키는 것이 목적이다. 이 모델이 가지고 있는 기본 개념은 정신건강이나 학습에서 문제가 발생하는 것은 건강하지 않은 "교육 제도"나 "체계" 때문이라는 것이다. 학교의 문화(school culture)가 많은 영향을 주므로, 끊임없는 학교 체계나 제도의 개선을 통해 급변하는 사회에 적응하는 것이 학생들의 정신건강 증진에 중요하다고 본다.
6. 학교 정신보건 사업의 효과
현대 산업사회의 발전에 따라 정신건강 문제는 개인과 그 개인이 속한 사회의 행복에 있어서 매우 중요한 위치를 차지한다. 대부분의 정신건강 관련 연구들은 어린 시절의 경험과 교육이 일반적 건강은 물론 정신건강에도 핵심적으로 중요하다는 결과를 나타내주고 있다.
학교보건사업의 목적, 과정, 형태 가 매우 다양하므로 그 효과를 과학적으로 입증하기란 매우 힘들다. 하지만, 지금까지의 연구 결과는 학교보건사업이 학생들의 정신건강 증진에 매우 효과적인 것으로 알려져 있다. 앞에서 열거한 모델에 따른 효과의 우열을 없다고 알려져 있으나, 대체로 교사는 행동자문 모델을 효과적이라고 느끼며, 정신건강전문가는 정신건강자문모델을 선호한다.
7. 맺는 말
학교 정신보건사업을 통해서 정신건강을 주제로 한 개인상담, 집단상담, 학생교육, 교사교육, 학부모교육, 고위험 소아청소년에 대한 예방적 개입, 교사를 양성하는 대학의 교과과정 보완, 교사 보수교육 활성화, 정신건강 전문교사의 육성, 환자 이송체계의 수립 등이 효율적으로 이루어진다면, 이 사업을 통한 소아청소년의 정신건강 증진의 결과로 학생 교육의 효과를 높이는데도 기여할 것이다.
참고문헌
연세대학교 의과대학 정신과학 교실, 보건복지부 : 학교정신보건사업 - 시행 2차 년도 보고서-. 1995.
청소년대화의 광장 : 학교상담체제 발전 연구. 청소년 대화의 광장. 1996.
한국학교보건학회 : 청소년 정신건강과 학교의 역할. 한국학교보건학회 춘계학술대회 자료집. 1998. 5 .29.
Mattison RE, Spirito A : Current consultation needs of school systems. In Fritz GK, Mattison RE, Nurcombe B, Spirito A (ed.): Child and Adolescent Mental Health Consultation in Hospitals, Schools, and Courts. American Psychiatric Press, Washington,DC. pp 161-183, 1993.
Reynolds CR, Gutkin TB : The Handbook of School Psychology. John Wiley & Sons. New York. 1999.
Schwab-Stone ME, Henrich C : School consultation. In Lewis M (ed.): Child and Adolescent Psychiatry - A comprehensive textbook (2nd eds). Williams & Wilkins, Baltimore. pp. 1085-1092, 1996.
3.정신건강을 지켜줄 10가지 수칙
-긍정적으로 세상을 본다 → 동전에 양면이 있다는 사실을 믿게 됩니다.
-감사하는 마음으로 산다 → 생활에 활력이 됩니다.
-반갑게 마음이 담긴 인사를 한다 → 내 마음이 따뜻해지고 성공의 바탕이 됩니다.
-하루 세 끼 맛있게 천천히 먹는다 → 건강의 기본이요 즐거움의 샘입니다.
-상대의 입장에서 생각해본다 → 핏대를 올릴 일이 없어집니다.
-누구라도 칭찬한다 → 칭찬하는 만큼 내게 자신이 생기고 결국 그 칭찬은 내게 돌아옵니다.
-약속 시간엔 여유있게 가서 기다린다 → 오금이 달지 않아 좋고 신용이 쌓입니다.
-일부러라도 웃는 표정을 짓는다 → 웃는 표정만으로도 기분이 맑아집니다.
-원칙대로 정직하게 산다 → 거짓말을 하면 죄책감 때문에 불안해지기 쉽습니다.
-때로는 손해 볼 줄도 알아야 한다 → 당장 내 속이 편하고 언젠가는 큰 것으로 돌아옵니다.

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정신건강,   의사,   인간,   학교정신보건사업,   부모노릇,   양육