가족상담요약

목차

제1부 가정상담의 이해
제1장 가족상담을 필요로 하는 가족
제2장 가족 스트레스

제2부 가족생활주기와 가족문제
제3장 가족생활주기
제4장 가족생활주기와 관련된 가족문제

제3부 가족상담의 접근방법
제5장 인본주의적 접근방법
제6장 인지행동적 접근방법
제7장 사회구성주의적 접근방법

제4부 가족상담의 실제
제8장 가족상담에서 활용되는 상담기법
제9장 가족사정
제10장 상담 과정
제11장 면담 과정의 실제적 문제

제5부 가족상담의 사례
제12장 아동기 자녀의 상담 : 선택적 침묵증
제13장 청소년기 자녀의 상담 : 등교거부

책을 읽고 나서

본문내용

데 도움이 된다.
3. 면담에서 다루어야 할 특별한 가족문제
상담자는 가족이 무엇에 주의를 기울이고 있는지를 알고 있어야 할 뿐만 아니라, 가족들이 쉽게 토론의 주제를 따라갈 수 있도록 면담을 구성하여 여러 화제들로 적절히 전환시켜 줄 수 있어야 한다.
4. 예상하지 못한 문제처리
가족이 제멋대로 면담장소를 떠날 때, 상담동기의 저하 등이 있다.
5. 상담종결
상담면담의 종결은 상담관계 전체의 종결과 마찬가지로 상담을 받는 가족에게는 특별한 의미를 가진다. 상담자는 가족이 상담에 의존한 것에서 벗어나 사회의 네트워크 속으로 상화 의존관계를 향하도록 유도한다. 그러므로, 종결에 대한 상담자의 세심한 치료적 배려가 필요하다.
제5부 가족상담의 사례
제12장 아동기 자녀의 상담 : 선택적 침묵증
상담의 사례는 한 명 떠는 복수의 상담자가 함께 상담 과정에 참여하는 팀 접근 방법과 가적과 일주일 간격으로 12회 이내의 면담을 계약하는 단기가족상담의 구조 속에서 진행되었다. 가족 상담의 면담을 돕기 위해 한 회의 면담이 어떤 과정을 거쳐서 진행되고 있는지를 설명하고자 한다.
면담 전 단계(Pre-session) : 상담자는 가족과 만나는 것이 첫 회기일 경우에는 접수면담 등을 통해 얻는 가족사정의 자료를 토대로 가족의 구조와 기능에 대한 검토를 한 후 가설을 설정하게 된다.
면담단계(session) : 한 명 또는 두 명의 상담자가 가족과 만나서 면담을 하게 되며, 다른 상담자들은 관찰실에서 일방경 또는 모니터를 통하여 상담과정을 관찰하면서 상담에 함께 참여한다.
휴지단계(intersession) : 가족과 만나고 있는 상담자가 잠시 동안 면담을 중지하고 잠시 동안 관찰실로 돌아와 다른 상담자들과 함께 앞으로 개입하게 될 내용이나 방법을 토론한다.
개입((intervention) : 상담팀과 의논이 끝난 상담자가 면접실로 돌아가서 가족에게 상담팀과 의논한 내용을 요약하여 전달하면서 가족에게 도움이 되는 과제나 지시를 포함한 메시지를 준다.
면담 후 단계(Post-session) : 상담자 전원이 다시 모여서 제시한 과제나 지시에 대한 가족의 반응을 중심으로 그날의 상담 과정을 검토하면서 앞으로의 상담 계획을 세우게 된다.
첫 번째는 가족 이외의 거의 모든 사람과 말을 하지 않는 초등학교 1학년 동혁이의 사례이다.
제13장 청소년기 자녀의 상담 : 등교거부
본 사례는 등교거부를 하는 중학교 2학년의 명희라는 여학생과 그 가족에게 가족상담을 실시한 것이다. 일주일에 한 번씩 8회에 걸쳐서 가족상담이 실시되었는데, 이들 가족과 만난 상담자는 남녀 2명으로 팀접근을 사용하였다.
책을 읽고 나서
가족상담에 대해 체계적인 이론과 구체적인 실제를 엮어 놓았다. 특히 가족상담의 치료적 자료를 제시해 놓아 실제 상담을 통한 해결 방안이 돋보였다. 교회 안에서도 많은 인간관계를 맺게 되고 문제 있는 가정을 만나게 되는데 이 책은 구체적인 방법과 사례를 제시하여 앞으로 많은 도움이 되리라고 생각한다.
김유숙, "가족상담", 학지사, 2001년

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가족상담요약,   상담과정,   가족스트레스