교육학개론 - 용어의 배경 교육의 정의 (강령적정의) 교육의 개념

목차

1. `교육(敎育)`이란 용어가 동양에서는 `맹자(孟子)`에 처음 나타난다..
그 원문과 내용을 소개해 보시오


2. 교육을 정의 하는 방법으로서 강령적 정의(綱領的 定義) 에 대해 설명하시오


3. 교육의 세가지 대표적 개념을 설명하시오

본문내용

설명하겠다. 뒤르껭은 피터즈의 교육개념은 광의의거나 협의라는 한계를 지니고 있다고 하였다. 『교육과 사회학』에서 교육은 어린세대를 대상으로 하는 체계적 사회화라고 했다. 집단의식은 '안간과 반 사회적 존재로서의 개인이 집단적의식을 내면화 함으로써 그들 사회적 존재로 형성하는 과정이다.' 또한 노동계층과 중상계층은 대중어와 공식어라는 구어양식을 통해 계층문화전수를 물려받는다. 노동계층의 부모는 간단한 명령이나 구체적인 언어로 기술하며 중산층은 나 를 나타내는 추상적인 말을 사용한다. 피터즈의 교육개념에는 번스타인이 말한 사회화과정을 교육에 속하지 않게 되며 공학적 개념으로도 해석이 안된다. 세밀하게 자신의 사고와 감정을 정확환 문법형식에 맞추어 표현하는 것은 따로 배우지 않으면 배울 수 없는 능력이다.

키워드

교육학개론,   교육의정의,   강령적정의