목차
1.학생운동과 사회 심리
2.학생운동과 사회심리
Ⅰ.오이디푸스적 반항이론
Ⅱ. 역사적 부적절이론
2.학생운동과 사회심리
Ⅰ.오이디푸스적 반항이론
Ⅱ. 역사적 부적절이론
본문내용
에 끼치고 있다. 물론 학생들의 경우 기성세대에 연령적으로 가까워지는 나이이고 실제로 학생 신분에 그리 오래 있지 못하기 때문에 그들이 학생인 동안에 변화를 느끼지 못할 수도 있다. 그렇기 때문에 그들이 기성세대가 되고 난 후에 학생들을 무모하다거나 심지어 잘못된 것이라고까지 비판하게 되는 것이라고 본다.
그리고 끝으로 실제 지금 학생이 주도적으로 운동을 이끌어 나가는 국가들이 어느 나라인가를 생각해 보면,- 제 3세계 국가들이나 외세의 영향력이 크게 미치는 국가들이 대부분이다. - 학생운동을 사회적인 현상으로 국한시켜 생각해본다는 것은 학생운동에 대한 그릇된 판단을 이끌어낼 수있지 않을까 하는 점을 지적해본다. 그런 의미에서 학생운동을 역사적, 정치적 측면에서 고찰해보는 것이 중요하다고 생각한다.
그리고 끝으로 실제 지금 학생이 주도적으로 운동을 이끌어 나가는 국가들이 어느 나라인가를 생각해 보면,- 제 3세계 국가들이나 외세의 영향력이 크게 미치는 국가들이 대부분이다. - 학생운동을 사회적인 현상으로 국한시켜 생각해본다는 것은 학생운동에 대한 그릇된 판단을 이끌어낼 수있지 않을까 하는 점을 지적해본다. 그런 의미에서 학생운동을 역사적, 정치적 측면에서 고찰해보는 것이 중요하다고 생각한다.