인라인 스케이트 활동이 정신지체아의운동기능 향상에 미치는 효과

목차

Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구 기간
3. 측정도구와 신뢰도
4. 수중활동 프로그램
5. 자료처리

Ⅲ. 연구결과
1. 교육가능급 및 훈련가능급 정신지체 아동의 운동기능 비교
2. 교육가능급 정신지체 아동의 운동기능 비교
3. 훈련가능급 정신지체 아동의 운동기능 비교

Ⅳ. 논의 및 결론

본문내용

지체 아동의 달리기동작 사전·사후 비교
훈련가능급 정신지체 아동의 달리기동작 사전·사후 비교는 아래 표 10.과 같다.
표 10. 훈련가능급 정신지체 아동의 달리기동작 사전·사후 비교
N
Mean
SD
t-value
Sig.
사전검사 12
5.83
1.95
-5.173
.000
사후검사 12
8.42
1.44
표 10.과 같이 훈련가능급 정신지체 아동의 달리기동작 사전·사후 비교에서 사후검사 8.42(±1.44)가 사전검사 5.83(±1.95)보다 유의(P<.001)하게 높게 나타났으므로 달리기동작에 효과가 있었음을 증명하고 있다.
그림 3. 훈련가능급 정신지체 아동의 운동 기능 비교
위 그림 3.에서 훈련가능급 정신지체 아동의 운동 기능 중 착용동작, 걷기동작, 달리기동작 모두 사전보다 사후에서 많은 향상을 보이고 있다.
Ⅳ. 논의 및 결론
연구 결과를 토대로 한 이 연구의 논의는 다음과 같다.
첫째, 교육가능급 및 훈련가능급 정신지체 아동의 운동기능 비교에서는 착용동작, 걷기동작, 달리기동작에 있어서 모두 교육가능급이 교육가능급 보다 높은 것으로 나타났다. 사전검사에서 착용동작, 걷기동작에 있어서는 교육가능급이 약간 높았으나 달리기동작에 있어서는 오히려 훈련가능급이 더 높게 나타났다는 점과 사후검사 결과에서 교육가능급 및 훈련가능급의 뚜렷한 차이를 보이고 있으므로 운동기능 습득에 있어서 교육가능급 정신지체 아동이 더 우위에 있다고 할 수 있다. 이러한 결과는 장명재 등(1998), 홍양자 등(1995) 그 외 많은 연구에서 제시된 훈련가능급보다 교육가능급의 운동기능 수준과 향상도가 높다는 결과들과 일치하고 있다.
둘째, 교육가능급 정신지체 아동의 동작별 사전·사후 비교에서는 정신지체 아동의 운동 기능 중 착용동작(P<.001), 걷기동작(P<.001), 달리기동작(P<.001) 모두 사전보다 사후에서 많은 향상을 보이고 있다. 이러한 결과는 정신지체 아동 중 운동기능 발달이 대체적으로 우수한 교육가능급 정신지체 아동에게 인라인 스케이트 활동 제공이 적절하며, 운동기능 습득에도 효과가 있음을 증명해 준다고 할 수 있다.
셋째, 훈련가능급 정신지체 아동의 동작별 사전·사후 비교에서는 정신지체 아동의 운동 기능 중 착용동작(P<.001), 걷기동작(P<.001), 달리기동작(P<.001) 모두 사전보다 사후에서 많은 향상을 보이고 있다. 이러한 결과는 교육가능급 정신지체 아동과 마찬가지의 결과로 운동기능 발달이 대체적으로 낮은 훈련가능급 정신지체 아동에게도 인라인 스케이트 활동 제공이 적절하며, 운동기능 습득에도 효과가 있음을 증명해 준다고 할 수 있다.
교육가능급 및 훈련가능급 정신지체 아동의 동작별 사전·사후 비교에서의 결과들은 운동교육 프로그램을 정신지체 아동들에게 개별적으로 적용한 결과 자세, 이동, 기교영역의 발달이 있었다는 추연구(1990)의 연구와 집단스포츠 활동이 정신지체아동의 소근육운동기능에 효과가 있었다는 이종길(1999)의 연구, 그리고 체육활동이 정신지체 아동의 운동기능 중 대근육, 소근육 운동기능 발달에 효과가 있었다는 김경숙 등(2000)의 연구와 맥락을 같이하고 있으며, 수중활동이 정신지체아의 자조기능 중 착탈의, 신변처리, 활동영역 등에 영향을 미친다고 보고한 김경숙 등(1999)의 연구와 일부분 일치한다.
이러한 결과들을 종합해 볼 때, 이 연구에서 규명하고자 했던 인라인 스케이트 활동이 정신지체 아동의 운동기능 향상에 미치는 효과에 대하여 다음과 같은 결론을 얻을 수 있다.
첫째, 교육가능급 및 훈련가능급 정신지체 아동의 운동기능 비교에서는 착용동작, 걷기동작, 달리기동작에 있어서 모두 교육가능급이 교육가능급 보다 높았다.
둘째, 교육가능급 정신지체 아동의 동작별 사전·사후 비교에서 정신지체 아동의 운동 기능 중 착용동작(P<.001), 걷기동작(P<.001), 달리기동작(P<.001) 모두 유의한 차이를 보였다.
셋째, 훈련가능급 정신지체 아동의 동작별 사전·사후 비교에서 정신지체 아동의 운동 기능 중 착용동작(P<.001), 걷기동작(P<.001), 달리기동작(P<.001) 모두 유의한 차이를 보였다.
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