청소년 가출문제

목차

1. 가출의 개념

2. 유형

3. 원인

4. 청소년 가출의 현황
(1) 청소년들의 가출충동
1-1. 가출충동 빈도
1-2. 가출 충동을 가장 많이 느끼는 상황
1-3. 가출 충동 해결방법
1-4. 가출 충동은 있었지만 실제 가출하지 않은 이유
1-5. 가출할 경우 하고 싶은 일
(2) 청소년 가출 실태
2-1. 응답자의 가출 경험 유무
2-2. 친한 친구의 가출경험 유무
2-3. 한 학급당 가출경험을 갖고 있는 학생의 수
2-4. 청소년들의 ‘청소년 가출’에 대한 생각
2-5. 청소년들의 ‘가출 청소년’에 대한 생각
2-6. 가출했다 돌아온 친구들에 대한 주변 사람들의 태도
(3) 청소년들이 생각하는 ‘청소년 가출’의 원인
3-1. 청소년들이 가출하는 이유
3-2. 청소년 가출의 원인
3-3. 청소년 가출의 책임소재
3-4. 청소년 가출의 문제점
3-5. 청소년 가출 예방 대책
3-6. 가출 청소년에게 도움을 줄 수 있는 방안
(4) 가정 및 학교생활 만족도
4-1. 가정생활 만족도
4-2. 가정에서의 불만요인
4-3. 학교생활 만족도
4-4. 학교생활에서의 불만요인
4-5. 청소년이 생각하는 최근의 가장 심각한 청소년문제

5. 가출 청소년의 문제점
1) 저는 부모님보다 남자친구가 더 좋아요
2) 침식제공 + 월수 2백 보장 + 초보자 환영 + 경험자 우대
3) 안산 노동교회 예수가정 사례
4) 선생님의 체벌에 힘들어하는 학생들
5) 내자식만은 절대로....
6) 목적과 의미가 없는 생활
7) 친구따라 강남간다.
8) 발붙힐 곳이 없는 아이들
9) 노동착취의 대상인 청소년들
<16세 여고생 현지의 ꡐ윤락일기ꡑ(청바지 때문에 가출한 소녀 )>
<윤락녀는 어떻게 만들어지는가>
<현지와 함께 동반가출했던 친구는 같은 학교에 다니던 열여섯 동갑내기 서희다. >
<욕망 부추기는 어둠의 손길 >

6. 청소년 가출의 해결방안과 사회적 노력
。해결방안
。사회의식 필요
。사회적 노력

본문내용

서 그런 일이 벌어진 건 처음이었어요. 멋 모르고 친구집에 갔다가 보게 됐지만 처음엔 나가려고 했어요. 그런데 홀딱 벗은 여자들 앞에서 발길이 떨어지지 않았어요』
컴퓨터통신 신세대 성고민 상담 코너에 올려진 고교생들의 성체험 사례들이다. 이곳에는 성과 관련한 기초적인 지식을 묻는 질문에서 심각한 성체험 상황에 대한 고민에 이르기까지 10대들의 글이 하루에도 수십 통씩 올라오고 있다.
『여고 1년생입니다. 며칠 전 남자친구와 페팅을 하다 성기에 이물질을 삽입했어요. 남자친구가 보자고 해서 그 물건을 빼냈는데 하얀 분비물과 피가 섞여 나왔습니다. 괜찮을까요?』
『고교 1학년입니다. 여자친구와 비디오방 같은 데 가서 서로 오럴섹스를 해줍니다. 콘돔을 사용하면 임신을 방지할 수 있다는데 삽입해도 괜찮을까요?』
『야한 비디오를 굉장히 좋아하는 17세 여학생입니다. 성에 대한 관심이 많아 열심히 정보도 수집하고 있어요. 혼자 있을 땐 자위행위를 하면서 신음소리도 냅니다. 이러다 문제아가 되는 건 아닐까요?』
원하는 무엇이든 이룰 수 있을 것 같은 희망적인 미래를 먹고 자라야 할 눈부신 나이 10대. 그 나이가 버거워 일찌감치 벼랑 끝으로 스스로를 던져버린 수많은 여고생들. 무엇이든 허용되나 따라가야 할 별빛은 아득한 이 시대 한국 땅의 한켠에서는 싹이 채 트지도 않은 미래의 주역들에게 뒤틀릴 대로 뒤틀린 욕망부터 부추기는 어둠의 손길이 오늘도 집요하게 유혹의 신호를 보내고 있다.
□ 청소년 가출의 해결방안과 사회적 노력
.해결방안
단속으로는 해결 불가능
사회적 통제의 강화만이 청소년 가출문제의 해결책이라고 하기는 어려운 것 같다. 단적으로 말하여 가정과 학교의 통제기능을 강화하거나 사회에서 철저한 단속을 펴는 것만이 청소년 가출 문제에 대한 궁극적인 해결책이 될 수 없는 것이다. 그 까닭은 외적 통제기능의 약화가 청소년 가출의 근원적인 원인이라고 보기는 어렵기 때문이다. 무엇보다도 근본적인 원인은 개인이나 집단의 자기통제 능력이 약화되어 가고 있다는 데에서 찾아야 할 것 같다.
외적 통제보다 자제력 육성이 필요하다.
사람은, 특히 성숙과정에 있는 청소년은 아무리 정화된 사회 환경속에서라도 가출하고 싶은 충동을 느끼게 마련이다. 다만 실제 행동으로 옮기지 않게 되는 것은 자기 자신의 행동을 통제 할 수 있는 능력이 있기 때문이다. 그것을 자제력이라 해도 좋고 자아 통제기제라 해도 무방하다. 그런데 이 통제기능이 약해되거나 마비되면 승화되지 않은 방향으로 충동이 표출되게 된다.
이런 관점에서 생각해 보면, 청소년의 가출에 대처하기 위하여 기본적으로 그들의 자기통제력을 육성하는 길을 모색해야 할 것으로 보인다. 말하자면 외적 통제를 강화하는 것만으로 대처할 것이 아니라 보다 근원적인 원인이 되어 있는 내적 통제를 육성하는 것이다. 만일 그러지 못하고 외적 통제만을 계속하게 되면 청소년들의 성숙과정을 유보하는 결과밖에 되지 못한다. 그들은 계속해서 자라야 하고 곧 성인의 대열에 참여할 것을 기대 받고 있다.
청소년의 자기 통제력을 육성하기 위하여 우리가 해야 할 몇 가지 과제가 있다.
그 중에서 먼저 생각해야 할 것은 청소년들의 책임의식을 키우는 일이다. 자기 통제력을 길게 논의할 필요 없이, 결국 자신의 행동에 대한 책임감에서부터 싹트게 된다고 보아야 할 것이다. 자신의 행동에 대하여 책임을 느낄 수 있을 때, 비로소 자신의 행동에 대한 성찰이 가능해지고, 그러한 자기성찰은 자제력으로 발전하게 된다.
.사회의식 필요
청소년들로 하여금 책임감을 키울 수 있는 경험을 주는 일에 인색해서는 안 될 것이다. 그러기 위하여 가정이나 학교를 막론하고 아주 작은 일에서부터 책임을 질 수 있는 일을 맡겨야 할 것이다. 책임의식은 말로 가르쳐지는 것이 아니라 어떤 일이건 책임을 지고 행하는 경험에서 자생된다는 평범한 원리를 재음미해 볼 만하다.
이를테면 자신의 행동에 책임감을 느끼고, 자기 통제력이 육성되도록 하기 위한 어떤 전기를 마련해 주는 일이다. 어떤 사회이건, 심지어 미개 사회에 있어서도 이러한 전기를 마들기 위하여 온 사회가 참여하는 의식을 가지는 것은 보통 일이 아니다. 성인의식 같은 것이 전형적인 예라고 할 수 있다. 또 일부 사회에서는 그러한 성인의식을 부여하고 자신의 행동에 대하여 스스로 통제할 수 있는 경험을 주기 위한 배려가 되어 있는 것이다. 우리의 경우, 이러한 사회의식을 통하여 책임의식을 주기 위한 노력이 부족한 것으로 보인다. 정장을 한 청소년이 성인의식에 참여하여 자신의 행동에 대한 책임감을 다지도록 하는 사회의식을 마련할 만하다.
.사회적 노력
경찰서에서 가출 청소년 찾아주기 캠페인을 전개하거나 한국 로터리클럽, 한국 부인회, 청소년선도 위원회 등에서 청소년 유해환경을 정화 시키기 위한 홍보운동을 벌이는 등의 사회적 노력을 기울이고 있다. 또 청소년 쉼터에서 가출청소년에게 단순히 숙식을 제공하는 역할만을 수행하기 보다는 상담활동, 문화 프로그램 및 캠프 등의 야외활동 실시, 소모임활동의 전개 등 청소년복지와 관련된 폭넓은 활동을 기대하는 청소년의 욕구에 맞는 다양한 프로그램을 연구, 개발하여야겠다. 집나온 청소년을 무조건 집으로 귀가시키는 것이 가출문제의 해결점이 아니라는 것은 분명하지만 또 한편으로는 귀가가 불가능하거나 부적절한 경우 이외에는 가출청소년이 가능한한 빨리 제자리를 찾아가도록 도와줄 필요가 있기 때문에 일시보호와 위기개입서비스는 앞으로 지속적으로 필요하다고 본다.
또한 다양한 원인에 의해 발생하고 있는 현재의 청소년 가출문제를 해결하기 위해서는 일시보호 및 귀가 중심의 상담 이외에도 보다 전문적이고 체계적인 추후 서비스대책과 중·장기 보호시설 및 문제에 따른 다양한 해결방안을 모색할 필요가 있다.
YMCA조사에 의하면 가출청소년의 절반 이상(55.3%)은 가출한 지 4일 이내에 귀가한 것으로 나타났다. 이들의 경우 일시적으로 먹고 잠잘 곳이 있다면 비행의 유혹에 쉽게 빠지지 않을 것이라는 예상을 할 수 있다. 따라서 쉼터 시설의 활성화가 가출청소년의 귀가를 돕고 가출을 예방하는 차원에서도 활성화가 절실히 요구되고 있다.

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