목차
현장연구의 종류
캘리(kelly)의 분류
캘리(kelly)의 분류
본문내용
경험적, 과학적, 실증적 방법
(양적 접근)
교사중심 모형
교사
(전문가 조언)
교사
(전문가 조언)
교육실제의 개선
(교사들 자신이 처한 특수한 상황과 그러한 상황하에서의 자신들의 행위에대한 이해)
해석학적, 현상학적 방법
(질적 접근)
교사-연구자
협동모형
교사 & 연구자
교사 & 연구자
교육실제의 개선과 학문적 지식의 축적
양적 + 질적 접근
(양적 접근)
교사중심 모형
교사
(전문가 조언)
교사
(전문가 조언)
교육실제의 개선
(교사들 자신이 처한 특수한 상황과 그러한 상황하에서의 자신들의 행위에대한 이해)
해석학적, 현상학적 방법
(질적 접근)
교사-연구자
협동모형
교사 & 연구자
교사 & 연구자
교육실제의 개선과 학문적 지식의 축적
양적 + 질적 접근
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