목차
1. 지은이
2. 염상섭의 작품 세계
3. 줄거리
4. 주제
5. 구성
6. 시점
7. 등장인물과 인물의 묘사방법
8. 배경
9. 문학적 평가
2. 염상섭의 작품 세계
3. 줄거리
4. 주제
5. 구성
6. 시점
7. 등장인물과 인물의 묘사방법
8. 배경
9. 문학적 평가
본문내용
해부대에 올라있는 청개구리를 등장시켰다. 이 청개구리와 그것을 해부하는 날카롭고 잔인한 도구, 그 과학의 산물, 그리고 그 실험실의 분위기는 그대로 하나의 특유한 '세계'를 상징하고 있다.
주인공에게는 늘 불안과 공포가 강박관념처럼 엄습한다. 그럴 때마다 그의 머리 속에는 중학 시절의 수염 텁석부리 생물선생과 실험 대상이었던 청개구리와 실험실의 분위기가 떠오르는 것이다. 그리고 독자는 그 실험실의 청개구리에 의해서 '나'의 심리를 바라볼 수 있게 되어 있다.
이 작품에서 주인공 '나'의 심리는 해부되는 청개구리에 의해서 수시로 상징되어 나간다. 인간의 심리가 이처럼 상징적인 수법 으로 해부되어 나가는 것은 우리 문단 초창기의 미개지를 개척하는 작품의 하나로서는 매우 경이적인 것이다.
이 작품이 쓰여지기 전 우리 민족은 거족적으로 일어나 독립만세 시위를 감행하였다. 그러나 이 항일 저항운동은 일제의 무자비 한 탄압으로 끝나버렸다. 여기서 빚어진 것이 좌절감과 절망, 고민 등이다. 특히 당시 지식청년들은 모두가 이런 류의 실의에 빠 져 있었다. '나'의 입을 통해 이야기되는 김창억의 일은 당시 우리 주변의 이런 정신상황을 상징하는 것으로 볼 수 있다.
주인공에게는 늘 불안과 공포가 강박관념처럼 엄습한다. 그럴 때마다 그의 머리 속에는 중학 시절의 수염 텁석부리 생물선생과 실험 대상이었던 청개구리와 실험실의 분위기가 떠오르는 것이다. 그리고 독자는 그 실험실의 청개구리에 의해서 '나'의 심리를 바라볼 수 있게 되어 있다.
이 작품에서 주인공 '나'의 심리는 해부되는 청개구리에 의해서 수시로 상징되어 나간다. 인간의 심리가 이처럼 상징적인 수법 으로 해부되어 나가는 것은 우리 문단 초창기의 미개지를 개척하는 작품의 하나로서는 매우 경이적인 것이다.
이 작품이 쓰여지기 전 우리 민족은 거족적으로 일어나 독립만세 시위를 감행하였다. 그러나 이 항일 저항운동은 일제의 무자비 한 탄압으로 끝나버렸다. 여기서 빚어진 것이 좌절감과 절망, 고민 등이다. 특히 당시 지식청년들은 모두가 이런 류의 실의에 빠 져 있었다. '나'의 입을 통해 이야기되는 김창억의 일은 당시 우리 주변의 이런 정신상황을 상징하는 것으로 볼 수 있다.
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