사회적인 상황

목차

1. 사회적인 상황
1) 사회적 상호작용 격려하기
2) 갈등 해결하기

2. 문제 상황에 대처하기
1) 물리적인 공간과 가구
2) 자료수납

<참고 문헌>

본문내용

한다.
③ 공간과 가구를 가능한 한 융통성 있게 사용한다.
- 무엇이든 여러 용도로 사용할 수 있게 하고, 이동이 가능하게 하며, 변형도 가능하게 해야한다.
④ 공간이나 가구를 재배치하는 방법도 생각해 본다.
- 만일 공간을 전체적으로 바꾸기가 어려울 경우 부분적인 공간 재배치 만 으로도 의도하는 목적을 이룰 수 있다.
2) 자료수납
구성주의적 활동을 위해 제공되는 재료들은 크고, 이상하고 심지어는 잡동사니 같은 것이기 때문에 활동이 끝난 후 자료를 보관하는 것이 문제가 될 수 있다. 따라서 교사는 효과적인 자료보관 방법을 알아두어야 한다.
① 창고나 천장의 수납 공간을 활용한다.
② 자료를 보관할 때 영역에 따른 자료들은 같은 종류끼리 분류하여 보관하면 교 사가 필요할 때 손쉽게 사용할 수 있다.
③ 자료의 수납이 활동을 방해할 정도라면 합리적인 범위에서 자료를 보관하고 쉽게 구할 수 있는 자료는 과감히 버리는 결단이 필요하다.
참고 문헌
.이경우(2000), 구성주의 이론에 기초한 유아과학교육, 양서원
.이종희·김선영(2000), 유아과학교육의 구성주의적 접근, 교육과학사
.박성익·홍준정(2000), 교수학습이론과 매체, 한국 방송 대학교 출판부

키워드

구성주의,   상호작용,   사회적인상황,   사회,   계획,   사회상황