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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ) 조직 내 구성원에 대한 교육의 중요성
ⅱ) 학습과 집합교육의 개념
ⅲ) 집합교육의 장·단점
ⅳ) e-Learning 이란?
ⅴ) e-Learning 의 장·단점
ⅵ) Blended Learning
ⅶ) 포스코의 적용사례
ⅷ) 그 밖의 기업에서의 사례
Ⅲ. 결론
Ⅱ. 본론
ⅰ) 조직 내 구성원에 대한 교육의 중요성
ⅱ) 학습과 집합교육의 개념
ⅲ) 집합교육의 장·단점
ⅳ) e-Learning 이란?
ⅴ) e-Learning 의 장·단점
ⅵ) Blended Learning
ⅶ) 포스코의 적용사례
ⅷ) 그 밖의 기업에서의 사례
Ⅲ. 결론
본문내용
현대사회에서 인적자원의 역할이 점점 강조됨
“인적자원”- 경쟁사회에서 가장 필요한 핵심요소
교육의 방법의 변화 : 교육훈련 -> 자기주도형 학습
컴퓨터 보편화와 IT 를활용 -> e-Learning 구축
On-line + Off-line => Blended
Learning 조직 내 구성원에 대한 교육의 필요성
- 지식기반사회와 기업이 요구하는 지식인
학습과 집합교육의 개념
- 학습: “변화에 능동적으로 대응해가는 과정”
- 기업 교육 패러다임의 변화 학습과 집합교육의 개념
( Marquardt,1996)
- 집합교육: “ 한 곳에 모여 일정한 교육내용과 시간, 인원, 등을 고려한 Face to face 교육방식”
POSCO 의 인재 교육 현황
1.유연하고 창의적인 학습조직 문화 구축(MAPRERS)
2.e-Learning 과 지식경영시스템 접목
3.미래 핵심리더 육성과 Life plan 서비스(e-leader아카데미)
4.Blended Learning을 통한 학습효과 확대
(온.오프라인, 강의, 시뮬레이션, 워크샵,원격화상 강의)
5.성과 향상에 직결된 HRD 프로세스 개선
(e-campus & e-survey)
6.학습자 중심의 평생학습 환경구축
“인적자원”- 경쟁사회에서 가장 필요한 핵심요소
교육의 방법의 변화 : 교육훈련 -> 자기주도형 학습
컴퓨터 보편화와 IT 를활용 -> e-Learning 구축
On-line + Off-line => Blended
Learning 조직 내 구성원에 대한 교육의 필요성
- 지식기반사회와 기업이 요구하는 지식인
학습과 집합교육의 개념
- 학습: “변화에 능동적으로 대응해가는 과정”
- 기업 교육 패러다임의 변화 학습과 집합교육의 개념
( Marquardt,1996)
- 집합교육: “ 한 곳에 모여 일정한 교육내용과 시간, 인원, 등을 고려한 Face to face 교육방식”
POSCO 의 인재 교육 현황
1.유연하고 창의적인 학습조직 문화 구축(MAPRERS)
2.e-Learning 과 지식경영시스템 접목
3.미래 핵심리더 육성과 Life plan 서비스(e-leader아카데미)
4.Blended Learning을 통한 학습효과 확대
(온.오프라인, 강의, 시뮬레이션, 워크샵,원격화상 강의)
5.성과 향상에 직결된 HRD 프로세스 개선
(e-campus & e-survey)
6.학습자 중심의 평생학습 환경구축
추천자료
- 가격1,500원
- 페이지수13페이지
- 등록일2003.11.20
- 저작시기2003.11
- 파일형식파워포인트(ppt)
- 자료번호#233599
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