blended learning

소개글

blended learning에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 블렌디드 러닝의 개념
2. blended learning 장. 단점
3. blended learning 사례
4. 참고문헌

본문내용

처럼 유아 교육 시장에서 블렌디드 러닝에 관심을 두는 까닭은 그 효과성에 있다. 활짝e 경우 교육 프로그램 설계부터 교수법 개발에 이르기까지 모든 부분에서 온·오프라인의 결합을 고려해서 구성돼 있기 때문에 한글 교육에 있어서 온·오프라인의 효과가 적시적소에 나타난다.
기본적으로 오프라인 수업은 전문 교사를 통한 일대일 맞춤 수업이 가능하고, 퍼즐이나 스티커 붙이기 활동 등 입체적 조작 활동이 가능하다. 교사와 친밀감을 형성하고 정서적 유대감을 갖도록 하는 장점이 있다.
이에 비해 시청각적 멀티미디어를 구현하는 온라인 매체는 아이들의 몰입을 이끌어 내는 데 매우 효과적이다. 친숙한 캐릭터와 다양한 스토리 애니메이션 등은 아이들의 흥미를 자극하고, 스스로 마우스를 움직여 정보를 탐색하는 등 자기 주도적 학습 태도를 이끌어 낸다. 현재까지 모든 유아 교육 프로그램은 온·오프라인 각각의 영역에서 최대한의 효과를 이끌어 내는 커리큘럼으로 구성돼 있다.
한글은 체계적 문자이기 때문에 처음 한글을 접하는 유아들을 대상으로 하는 활짝e는 두 가지 접근법을 기본으로 하고 있다. 블렌디드 러닝은 의미·발음 중심의 교육 방법이 결합된 균형적 언어 프로그램을 강화하는 구실을 한다.
통문자 학습이라고 불리는 의미 중심 접근법은 상황 속에서 단어나 글자들이 어떻게 쓰이는지를 앎으로써 단어의 모양 및 의미를 학습하는 것이다.
발음 중심 접근법은 분석적 접근 방법으로 자음과 모음의 규칙성을 이해할 수 있도록 낱말을 분해하고 결합하는 과정을 통해 한글을 익히는 것이다. 이때 충분한 청각적 자극을 제공해서 아이들이 소리와 글의 연합을 익힐 수 있도록 돕는 것이 바로 온라인의 구실로서 블렌디드 러닝의 효과를 엿볼 수 있는 부분이다.
한솔교육은 "활짝e한글나라를 통해 블랜디드 러닝을 유아 한글에 효과적으로 접목시켜 그 효과를 검증하고, 앞으로 영어·수학 등 다른 분야에도 온·오프라인 통합 프로그램 개발을 추진할 예정"이라고 밝혔다.
이방현 기자 [[e-mail]]
참고문헌
박숙희염명숙 ,『교수-학습과 교육공학』 학지사, 2009,5,15
http://education.korea.ac.kr
http://www.hynews.ac.kr/news
<목차>
1. 블렌디드 러닝의 개념
2. blended learning 장. 단점
3. blended learning 사례
4. 참고문헌
REPORT
(blended learning)

키워드

blended learning,   교육공학,   교육