세대간의 언어 차이-어휘․경어법․언어행위(말싸움)의 차이에 주목하여

소개글

세대간의 언어 차이-어휘․경어법․언어행위(말싸움)의 차이에 주목하여에 대한 보고서 자료입니다.

목차

세대간의 언어 차이 1 - 세대에 따른 어휘 사용의 차이
1. 序
2. 사례의 수집과 분석
(1) 특징적인 어휘 찾기
(2) 세대간 사용 어휘의 빈도 구하기
(3) 결과물 정리
3. 結

세대간의 언어 차이 2-세대에 따른 경어법의 차이
1. 序
2. 사례의 수집과 분석
(1) 합쇼체와 해요체
(2) 비존대 표현
3. 結

세대간의 언어 차이 3 - 세대에 따른 언어행위의 차이(말싸움 사례를 중심으로)
1. 序
2. 사례의 수집과 분석
(1) 사례와 해석
<사례 1. 청소년 사이의 말싸움>
<사례 2. 성인 사이의 말싸움>
<사례 3. 청소년과 성인의 말싸움>
(2) 세대간 차이 분석
(3) 말싸움과 사회경험
3. 結

본문내용

답지 않은 노련함으로 방어와 공격을 겸함.
⑨에서 47세 남자는 화제전환이라는 절묘한 기법으로 저자세에서 고자세로 전환을 시도. 심지어 성공한 후에는 에서 기존의 화제를 다시 끌어들이는 치밀함을 보여줌. 그리고 에서 기존의 화제로 공격을 마무리하는 절묘한 연속 공격법을 선보임.
사례 3의 세대간 비교 통계
자녀세대(15세)-공격 3회, 연속공격 0회, 방어+공격 1회
부모세대(47세)-공격 4회, 연속공격 2회, 방어+공격 1회
(2) 세대간 차이 분석
ⅰ) 사례 1을 보면 청소년간의 말싸움에서는 공격과 방어가 순서대로 일어남을 알 수 있다. 연속공격도 없고, ‘방어+공격’ 기법은 쓰이지도 않았다. 상당히 단순한 형태의 말싸움임을 알 수 있다.
ⅱ) 사례 2를 보면 성인간의 말싸움에서는 공격과 방어가 순서대로 일어나는 것만은 아님을 알 수 있다. 공격을 받아 수세에 놓인 청자가 ‘방어+공격’으로 전세를 역전시키는 현상도 나타나는 것이다. 아울러 상대방의 공격에 역시 공격으로 맞서는 저돌성도 확인된다. 사례 1과 비교할 때 말싸움이 좀더 복잡한 양상으로 전개됨을 알 수 있다.
ⅲ) 사례 3의 통계를 보면 청소년도 성인과의 말싸움에서는 ‘방어+공격’ 기법을 사용함을 알 수 있다. 그러나 성인 세대가 화제 돌리기라는 색다른 공격기법을 가지고 있다는 점에서 말싸움을 자신에게 유리하게 이끄는 면에서 한 단계 앞섬을 알 수 있다.
ⅳ)ⅰ)ⅱ)ⅲ)을 종합해볼 때 성인 세대는 말싸움을 자신에게 유리한 방향으로 돌리는 면에 있어서 청소년 세대보다 상대적으로 앞선다고 볼 수 있다. 왜 그럴까.
(3) 말싸움과 사회경험
ⅰ) 청소년 세대의 말싸움에서는 공격적 언어행위와 방어적 언어행위가 순차적으로 발생한다. 공격을 하는 입장에서 계속 공세를 유지함은 당연한 듯 하지만, 그 반대의 경우는 어떻게 풀이하면 될까. 어쩌면 그들은 때가 되면 자신에게도 공격할 기회가 주어진다고 믿고 기다리는 것은 아닐까.
ⅱ) 성인 세대는 기다리지 않는다. 방어할 순서에 공격을 가함으로써 보다 적극적으로 말싸움을 자신에게 유리한 위치로 전환시키려 한다. 기다려도 기회가 주어지지 않는다고 생각해서는 아닐까.
ⅲ) ⅰ)ⅱ)를 통해 알 수 있듯이 성인 세대는 청소년 세대보다 말싸움에 보다 적극적이고 유능하다. 이러한 차이는 어디에서 오는 것일까.
ⅳ) 한편 사례 3에서 청소년이 성인과 말싸움이 붙었을 경우, 성인의 기법(방어+공격)을 사용함을 확인할 수 있다. 같은 또래와의 말싸움에서는 볼 수 없는 이 저돌성과 적극성은 어떻게 하면 설명할 수 있을까.
ⅴ) ⅲ)ⅳ)를 종합해 볼 때, 다음과 같이 추론해 볼 수 있다.
① 성인들은 알고 있다. 마냥 기다린다고 기회가 주어지지 않는다는 것을. 그것은 그들의 사회 경험 때문이다. 즉, 저자세로는 아무 일도 할 수 없다는 것을 오랜 사회 경험으로 몸소 터득하고 있는 성인 세대는 말싸움에 있어서도 보다 적극적으로 저자세 탈출을 시도하고 한 발 더 나아가 상대방에게 역공까지 가하는 것이다.
② 이에 비하여 청소년 세대는 아직 순진하다. 상대가 공격을 하면 방어할 뿐이다. 청소년은 공세를 취하던 상대방이 때가 되면 수세에 몰린 자신에게도 공격할 기회를 줄 것이라는 막연한 기대감에 젖어 있다. 그들은 아직 방어만으로는 아무 것도 할 수 없다는 것을 몸소 경험하지는 못했다. 아직 사회경험이 적으므로.
③ 그러나 청소년은 말싸움의 기술을 스스로 터득해 간다. 특히 자신보다 윗세대인 성인과의 말싸움 경험을 통해 마냥 기다릴 수만은 없음을 알게 되는 것이다. 그것은 성인이 청소년에게 주는 위압감 때문이다. 또래와의 말싸움에서 느끼지 못했던 위압감이 그들을 스스로 공격하게 만드는 것이다. 즉, 말싸움의 기술은 누가 가르쳐 주는 것이 아니라 사회경험을 통해 청소년 스스로 터득해 나가는 것이다.
3. 結
ⅰ) 이상의 논의는 분명 극도로 단편적임을 인정한다. 우선 채집된 자료의 양이 너무 적은데다가 결정적으로 아직 말싸움(공격과 방어)에 대한 개념이 온건하지 않기 때문이다. 따라서 상기의 논의가 일반성을 가질 수 있는지는 필자로서도 의문이다.
ⅱ) 다만 말싸움, 즉 모종의 언어행위에 세대간의 차이가 있을 수 있다는 막연한 상식을 미약하게나마 경험적으로 검토해 보았다는 점에 필자 스스로 무게를 두는 바이다. 앞으로 보다 많은 자료와 보다 세밀한 개념의 완성을 기대해 본다.
맺음말
ⅰ) 지금까지 「세대에 따른 어휘 사용 차이」, 「세대에 따른 경어법의 차이」, 「세대에 따른 언어행위(말싸움) 차이」등을 검토해 보았다. 사실, 세대에 따라 각기 다른 언어(언어행위도 포함)를 사용함은 주지의 사실이다. 세대가 다르면 사용하는 어휘가 다르다는 사실, 나이 많은 세대일수록 경어법에 민감하게 반응한다는 사실, 사회경험이 많은 상위 세대가 하위 세대보다 말싸움(화술)에 능하다는 사실은 우리가 오래 전부터 짐작하여 오던 상식의 선을 크게 벗어나지는 않는다. 그렇다면 본 소론의 검토는 어떤 의의를 지니는 것일까.
ⅱ) 아무리 명백해 보이는 상식이라도 경험적 증명 없이는 결코 명백해질 수는 없다. 따라서 기존의 상식을 경험적으로 검토해본 본 소론은 상식의 검증이라는 차원에서 뚜렷한 의의를 가진다. 다만, 아쉬운 것은 여러 가지 사정상 극도로 제한된 자료에 의존했다는 점이다. 이것은 곧 일반성에 대한 의혹을 불러일으키기에 충분하다. 좀더 시간을 두고 충분한 자료와 세밀한 개념으로 접근하지 못함은 분명 아쉬운 일이다. 그러나 적어도 본 소론이 상식 검증의 터를 닦았다는 점에서는 이견이 없을 듯하다. 좀더 충분한 자료와 세밀한 개념을 통한 접근을 기대해 보며 본 소론을 마친다.
참고문헌
박영순, 『한국어의 사회언어학, 2001, 한국문화사
이정복, 『국어 경어법과 사회언어학』, 2002, 월인출판사
김선희, 『우리 사회 속의 우리말』, 2001, 한국문화사
김재민, 「경어법 사용의 세대간 차이에 관한 사회언어학적 연구」, 전북대학교
참고 Web
KBS 드라마 홈페이지 (www.kbs.co.kr/drama)
Cygwin 홈페이지 (www.cygwin.com
)
네이버 오픈 사전 (www.naver.com)

키워드

세대차이,   언어학,   세대간 언어차이,   신세대언어,   언어론,   세대