기독교교육학의 학문적 성격

본문내용

정되고 조직되어야 할 기독교 교육과정에 관한 폭넓은 연구의 필요성을 암시하고 있다. 끝으로 종합학문적인 연구 방법에 의존해야 하지만 그 성격이 응용사회과학일 수는 없다는 점이다. 앞으로의 기독교교육은 성서신학, 조직신학, 그리고 사회과학과의 지속적인 연계를 가짐으로 앎과 삶이 일치되는 실천적 삶을 사는 실천신학으로 정의 되어지고 연구되어져야 하겠다.

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