페스탈로치의 생애와 업적

소개글

페스탈로치의 생애와 업적에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론 - 왜 페스탈로치인가

본론 - 생애와 업적, 교육사상, 일화, 저서에 관한 요약

결론 - 패스탈로치에 대한 나의 생각

본문내용

]
6) 세 힘의 조화/균형의 원리 ; 도덕적(윤리적)+지능적(정신적)+신체적(기능적)
7) 개인과 사회 협동의 원리 ; 교육을 가장 강한 사회혁신 수단으로 봄.
8) 친근성의 원리 ; 교육은 가장 가까운 생활권에서 점차로 확대되어야 함.
8. 교육에 미친 영향
1) 교육의 수단과 방법에 미친 영향
; 페스탈로치가 대체하려고 한 학교는 형태를 바꾼 가정이었고, 가정과 동일한 관계에 가깝고, 동일한 정신을 반영하고, 동일한 목적 즉, 아동의 도덕적, 지적 발달과 물질적 개선을 지향한 학교였다. 이러한 새로운 교육관념을 실현할 수 있는 실제적인 방법을 차음으로 제시
2) 교실의 일반적 정신에 미친 영향
; 페스탈로치의 위대함이란 그의 모든 저서나 사업을 통해서 교실에 새로운 정신이 넘치게 하고 교사와 학생이 새로운 분위기 즉, 가정의 분위기에 감싸지도록 하지않으면 안된다는 것을 명시한 것
3) 현대교육사적 의의
; 교육의 주요대상은 국민의 절대다수인, 그리고 그 주요구성원인 민중이어야 하지 않겠는가. 민중의 전면적 각성이 그의 교육학 이념.
; 내재적 소질의 조화적 발전. 안으로부터 움트는 교육!
; 교육의 비인간화 현상의 극복위한 단층교육
일 화
에피소드
부모님의 영향
위대한 사람과 일반사람의 차이는 자기의 뜻한 바를 끝까지 밀고나가는 신념이라고 생각한다. 온갖 고난과 역경 속에서도 교육에 대한 그의 열정은 참으로 대단하다고 느껴진다. 그렇기 때문에 페스탈로치가 있었는지도 모른다.
그에게는 남을 위한 헌신적인 교육자적 희생과 사랑이 그에게는 행복이고 즐거움이 아니었나 생각해 본다.
결 론
누구를 가르치는 선생님이 된다는 것이 단순히 물질적인 면만 보고 결정한 내 자신이 참으로 부끄럽게 느껴졌다. 선생님으로서의 사명감을 대수롭지 않게 생각했었는데 페스탈로치를 통해 조금이나마 느낄수 있었다.
선생님으로서 학생을 어떻게 가르치고 어떤 마음으로 대하여야 되는지 참으로 어려운 숙제인거 같다. 사명감이란것이 선생님들에게는 평생을 다받쳐서 가르칠수 있는 원동력이자 열정이 될수도 있고, 어쩌면 평생 달고다녀야 하는 족쇄 일수도 있을것이다. 그건 선생님의 숙명인거 같다.
페스탈로치의 5가지의 교육사상을 보면서 우리 교육현실이 기본적인 것을 간과하고 있는게 하는가 하는 생각이 든다. 저 5가지로만 본다면 사람의 인격조성보다는 공장의 기계처럼 형식적인 지식만을 주입하고 있다. 다른면을 보자면 우리는 가정교육에 대해서 너무 소홀히 하고 있는게 아닌가 하는 생각이 든다. 물론 시대가 변하고 현실상 맛벌이 하는 가정이 늘어나면서 각 기관-유치원, 학원 등-들이 그 역할을 대신하고 있지만 가정교육의 본질을 잊어서는 안된다. 그리고 체벌의 의미를 제대로 알지못하고, 학생들에게는 올바르게 인식시켜 주지못해서 체벌로 인한 사건, 사고가 많이 일어나고 있다. 우리는 너무 기본적인것을 간과하면서 보다 새로운 것으로 문제롤 풀어나갈려고 한다. 어쩌면 기본과 기초에 충실한것이 문제롤 해결하는 가장 쉬운 지름길이라고 생각한다.
가정교육의 중요성을 다시한번 생각해게 하는 계기가 되었다. 가정교육을 대수롭지 않게 여기는 경우도 있겠지만, 올바른 가정교육이 어떤것인지를 모르기 때문에 문제가 생길수도 있다. 이런 점에서 페스탈로치의 '어머니들에게 보내는 편지'라는 책이 어느정도 도움을 될듯하다.
『어머니들에게 보내는 편지』
페스탈로치의 「어머니들에게 보내는 편지」는 그가 자신의 영국인 제자, 그리브스에게 쓴 34통의 편지로, 그 모두가 친애하는 그리브스에게라는 호칭으로 시작된다.
이 책을 통해 페스탈로치의 유아교육관을 살펴볼수 있다.
페스탈로치는 유아 교육에 있어서 어머니의 관계를 특히 강조하고 있는데, 어머니는 하늘이 내리신 교사라고 말했다. 또 어머니의 아이에 대한 교육을 그 뿌리에서부터 자탱하고 있는 것은 어머니의 사랑이라고 하였다. 어머니의 인자한 눈 속에 인류애를 느낄 수 없는 자는 세계를 돌아다닌다고 해도 인간의 눈물 가운데 사랑의 동기를 찾을 수 없다고 하였다. 이 말에서 우리는 페스탈로치가 유아교육에 있어서 특히 강조하는 것이 어머니의 가슴, 즉 모성애임을 알 수 있다.
모성애는 교사의 제 1조건이며 원동력으로 유아교육은 모성애를 통해 성취된다고 말하였다. 페스탈로치에게 있어 어린이는 모든 인간 본성의 능력을 부여받은 아직 피지도 않은 봉오리로서 유아들 속에 잠재되어 있는 모든 능력을 조화롭게 계발시키는 것이 유아교육이라 하였다.
그리고 페스탈로치는 체육 교육과 다양한 감각을 키워주는 교육이 필요하다고 주장했다.
이책에 나타난 그의 사상을 정리해 보면 크게 3가지로 볼수 있다.
그 첫 번째가 가정교육-모성애 교육을 강조하는 것으로 어머니를 최상의 교사로 보고, 가정의 기초 교육을 중시하며 그녀의 정성과 사랑의 보살핌의 결과로 아이의 교육이 결정되어 진다고 본다. 두 번째로 실용적 의미의 유아교육을 강조했다. 시·청각 교육과 사물 등을 통한 직관 교육, 더 나아가 노작 교육을 주장했다. 마지막으로 종교적 교육을 중시한 것으로 기독교 교육을 볼 수 있다. 교육을 본질적 목적을 기독교적 전인적 인격 완성에 둔다.
참고자료
1) http://100.naver.com/100.php?where=100&id=181211
네이버 백과사전 - 페스탈로치
2)
http://www.naver.com
,
http://www.empas.com
페스탈로치 지식검색
3)
http://user.chollian.net/~bbbsj/pesja.htm
페스탈로치 관련 개인 홈페이지
4)
http://blog.naver.com/roselamp.do?Redirect=Log&logNo=120000567488
사진자료
5)
http://blog.naver.com/jin3574.do?Redirect=Log&logNo=80002087608
페스탈로치 관련 개인 홈페이지
6) 위대한 교육사상가들 III, 교육과학사, 연세대 교육철학연구회 편, 1999
7) 페스탈로치, 한길사 : 한길로로로, 막스리트케 著, 이온화 역
1997. 7 . 1
8) 페스탈로치가 어머니들에게 보내는 편지, 서원, 페스탈로치 著, 김정환 역, 1997

키워드

페스탈로치,   페스탈로찌,   교육자,   교육학자,   교육의 아버지,   교육의 성인,   패스탈로찌,   패스탈로치