교육행정의 정의와 교육자치제원리

목차

교육에 관한 행정

교육을 위한 행정

교육행정의 정의

국가공권적

조건정비적

절충적

조직

교육자치제의 원리.

전문적 관리의 원리

지방 분권의 원리

주민 총체의 원리

일반 행저으로부터 분리*독립의 원리

Maslow

Alderfer

Herzberg

교육인사행정의 기본이념과 원칙

기본개념

본문내용

다.
4. 구성원 각자의 능력에 다라 적재적소에 배치되어야 한다.
기본원칙 1. 전문성 확립의 원칙
2. 실적주의나 연공서열주의의 적정배합
3. 공정성 유지의 원칙
4. 적재적소 배치의 원칙
5. 적정수급의 원칙
교원의 자질
인성적 자질 1. 교직에 대한 투철한 사명감
2. 개별학생에 대한 성의 있는 관심과 교육애
3. 정서적 안정에 바탕을 두고 지정의가 균형을 이룬 통합성
4. 학생들이 믿고 따를 수 잇는 인간적 매력
5. 전문적인 자질함양을 위해 끊임없이 정진하는 자세
전문적 자질 1. 교과에 관한 전무적 지식
2. 사회설정에 관한 이해와 판단력
3. 건전한 사회관 및 국가관
4. 교육철학
5. 교육과 사회의 관계에 관한 지식
6. 교육심리학에 관한 지식
7. 교육활동에 대한 지원체네에 관한 지식

키워드

교육행정,   교육,   교육자치제