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제약이며, 그들을 더 위축시키는 요소로 작용하게 된다. 따라서 우리는 그러한 제한적인 요소와 장벽을 없애고 장애를 가진 사람들이 사회에서 불편 없이 생활 할 수 있는 환경을 만들어야 할 것이다. 그러기 위해서는 장애를 가진 사람들의 생각과 그들이 가지고 있는 문화를 이해하는 작업부터 시행 되어야 할 것이다. 사회적인 인식의 변화를 도모하는 일은 매우 어려운 일이지만, 현재 여러 곳에서 노력하고 있으며, 그 노력에 보탬이 될 수 있도록 현재 배우고 있는 학부 생으로서 열심히 공부하고 실천하는 자세를 가져야겠는 생각을 한다. ‘언어는 문화’이다. 수화는 청각장애인들의 언어이다. 우리는 그들의 언어를 배움으로써 그들의 문화를 익히고, 그들의 입장에서 이해하는 힘을 길러내야 할 것이다.
「오지 않는 버스를 기다리는 아이」라는 책의 ‘린과 그의 가족’들을 통해서 청각장애인의 어려움을 간접적으로 나마 느끼고 그들의 의사소통 방법인 수화에 대한 이해와 청각장애에 대한 나의 생각을 다시금 살필 수 있는 의미 있는 시간을 가질 수 있었다. 현재는 많이 부족하지만 열심히 공부해서 농아인과 함께 생각을 나누고 그들을 이해하는 기회가 있었으면 하는 바람과 기대를 가진다.
「오지 않는 버스를 기다리는 아이」라는 책의 ‘린과 그의 가족’들을 통해서 청각장애인의 어려움을 간접적으로 나마 느끼고 그들의 의사소통 방법인 수화에 대한 이해와 청각장애에 대한 나의 생각을 다시금 살필 수 있는 의미 있는 시간을 가질 수 있었다. 현재는 많이 부족하지만 열심히 공부해서 농아인과 함께 생각을 나누고 그들을 이해하는 기회가 있었으면 하는 바람과 기대를 가진다.
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