일차방정식 연구수업지도안

목차

1. 교재및단원명

2. 단원의 개관

3. 단원의 이론적 배경

4. 단원지도계획

5. 본시 학습의 실제

6. 판서계획

본문내용

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미지수가 2개인 일차방정식
===============
개별학습
- 용어를 제시하고 학생들에게 설명한다.
* 파워포인트 자료 제시
- 문제①을 학생들과 함께 보고 생각할 시간을 주도록 한다.
새로운 용어를 다시 한번 상기 시키며 문제를 설명한다.
- 탐구 활동에서 풀었던 문제를 생각하며 교사의 설명을 주의 깊게 듣는다.
- 문제를 함께 보며 교사의 설명을 집중해서 듣는다.
단계
학습내용
교수 - 학습 활동
비고
교사
학생
전개(30분)
용어 제시
===============
미지수가 2개인 일차방정식의 해
===============
개별학습
* 파워포인트 자료 제시
문제①과 연관된 문제를 제시하여 미지수가 2개인 일차방정식의 개념을 확실히 해 준다.
- 용어를 제시하고 학생들에게 설명한다.
* 파워포인트 자료 제시
- 문제②를 학생들과 함께 보고 푸는 방법을 설명한 뒤 생각할 시간을 주어 함께 풀어 본다.
- ‘선생님과 함께’ 문제를 학생들과 판서와 함께 풀어 봄으로써 미지수가 2개인 일차방정식의 해를 구하는 것을 익히도록 한다.
미지수가 2개인 일차방정식의 해를 구할 때 주의 해야 할 것을 강조한다.
- 문제③을 학생들에게 풀도록 하고, 대표 학생은 나와서 칠판에 풀도록 한다. 혼자 해결하기 힘들어 하는 학생은 선생님의 지도를 받도록 한다.
- 제시된 파워포인트 내용을 보여 함께 문제를 보며 풀어 본다.
-새롭게 제시되는 용어의 설명을 집중하여 듣는다.
- 문제를 함께 보고 푸는 방법을 주의 깊게 들은 뒤 함께 풀어 본다.
- 함께 보며 푼다.
- 각자 노트에 풀고 대표 학생은 칠판에 나와 푼다.
정리(10분)
확인학습 및 정리
형성평가
과제제시 및 차시 예고
- 오늘 배운 내용을 다시 한번 정리해 보도록 한다.
* 파워포인트 자료 제시
*파워포인트 자료 제시
이번 단원과 연관된 문제를 수준별로 제시한 뒤 노트에 풀어 보도록 한다.
- 파워포인트로 제시된 문제를 마져 풀어오도록 한다.
- 다음시간에는 이번시간에 배웠던 이차방정식의 해를 그래프로 나타내는 방법을 배울 것이라고 예고하여 준다.
- 인사 한다.
- 경청하며 오늘 배운 내용을 상기시켜 본다.
- 제시된 파워포인트 내용을 보며 오늘 배운 내용을 상기시켜 본다.
- 제시된 파워포인트 자료를 보고 수준별로 나뉜 문제를 순서대로 노트에 풀어본다.
- 노트에 나머지 문제를 적는다.
- 선생님의 말에 경청하며 다음시간에 배울 내용이 무엇인지 생각해 본다.
- 인사한다.
붙임①
< 판 서 계 획 >
▷ 탐구활동
이기면 받는 점수 : 3점 번
지면 받는 점수 : 1점 번
어느 팀의 점수 합계 : 10점
와 사이의 관계식 :
▷ 문제 ①
필름 한통을 현상하는 요금 : 1500원 통 현상
사진 한장을 인하하는 요금 : 200원 장 인화
∴
▷ 문제 ②
순서쌍 =
,
(1) 22 + 23 7 (2) 2 + 23 = 8
(3) 32 - 3 = 3 (4) 22 - 33 0
▷ ‘선생님과 함께’
: 0 또는 자연수
의 해를 구하여라.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
…
4
3
2
1
0
-1
…
∴(0,4), (2,3), (4,2), (6,1), (8,0)
▷ 문제 ③
(1)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
…
-5
-3
-1
1
3
5
7
9
11
13
…
∴ (4,1), (5,3), (6,5), (7,7), (8,9), (9,11), (10,13), …
(2)
1
2
3
4
5
6
7
…
2
1
…
∴ (2,2), (5,1)
(3)
1
2
3
4
…
2
-1
…
∴ (2,2)
(4)
1
2
3
4
5
…
12
8
4
0
-4
…
∴ (1,12), (2,8), (3,4)

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