유아기 연구고찰

목차

[ 유아기 생물학적 측면 ]
유아기란 ?
유아기의 운동발달과 신체적 특징
유아기 반사반응
유아기의 손으로 사물을 조작하는 조작기능의 대략적인 발달과정
유아기에는 근육운동의 발달로 인한 활동

[유아기의 심리적 측면]
유아기
프로이드
(1) 지각과 인지발달
(2)언어발달
(3)정서발달
에릭슨

사회성 발달에 영향

유아기의 사회적 행동 유형 
1. 친사회적 행동
2. 비사회적 행동

본문내용

새로운 사회적 행동들 중 많은 부분은 가정 밖에서 또래들과의접촉을 통해서 그리고 유아들이 보는 텔레비전이나 영화등을통해서 형성된다. 유아들의 사회적 행동 중에는 비사회적이거나 심지어는 반사회적인 것도 있다. 그러나 실제로 이들 각 행동은 사회화 과정에서 매우 중요한 것이다. 유아기에 형성된 사회적 행동의 기초는 후일에 유아가 접촉하는 환경의범위를 넓혀 주며, 또 영아기에 받던 부모의 보호를 받지 않게 되는 사회적 상황에서 얼마나 잘 적응할 수 있느냐를 결정해 준다. 유아기에 두드러지게 나타나는 행동 유형은 다음과 같다. 이 유형은 친사회적 행동과 비사회적인 행동의 두 가지로 분류된다.
유아기의 사회적 행동 유형
1. 친사회적 행동
협동: 유아는 4살이 될 때까지 다른 유아들과 협동해서 놀 줄을 모른다. 함께 노는 기회가 많으면 많을수록 유아들은 그 만큼 더 빨리 협동해서 놀 수 있게된다.
경쟁: 경쟁은 유아들로 하여금 최선을 다하도록 하는 자극제가 되며, 사회화에 도움이 된다. 그러나 만일 싸움이나 거만으로 나타난다면 경쟁은 사회화에 역효과를 가져온다.
관용: 다른 사람과 기꺼이 나누려고 하는 관용은 이기적인 마음이 줄어들 때 증가한다. 이 관용을 습득한 유아는 사회적으로 용이하게 수용될 수 있다.
사회적 인정에 대한 욕망: 인정받으려는 욕망이 강할 때 유아는 사회적 기대에 순응하려는 동기가 생긴다. 어른들의 인정을 받으려는 욕망이 또래들의 인정을 받으려는 욕망보다 보통 먼저 나타난다.
동정 : 유아들이 고통당하고 있는 사람과 비슷한 상황에 처해 보기 전에는 동정적인 행동을 할 수 없다. 유아들의 동정심은 곤란한 유아를 동봐주거나 위로해 주는 형태로 표현된다.
공감적 이해 : 이것은 다른 사람의 입장에서 생각하고 또 그가 경험하는 바를 이해 할 수 있는 능력을 뜻한다. 공감적 이해는 다른 사람의 얼굴 표정이나 말을 이해할 수 있을 때 가능해 진다.
의존성 : 도움, 관심, 그리고 애정을 얻기 위한 의존성은 사회적으로 인정받는 행동을 유발한다. 독립적인 유아들에게는 이러한 동기유발이 부족하다.
우정 :어린 유아들은 다른 사람들을 위해 또 그들과 함께 어떤 일이나 놀이를 하고 싶어하며, 그리고 그들에게 자신의 애정을 표시하면서 우정을 보여준다.
이타심 :자기 소유물을 나누어 가지는 기회를 가져 보거나 또 가족의 관심을 계속 받아온 유아들은, 자신의지식이나 소유물에 집착하기 보다는 오히려 다른 사람들을 생각하고 또 그들을 위하여 일할 줄 안다.
모방 :사회적 집단에 잘 어울리는 사람을 모방함으로써 유아들은 그 집단에 어울릴 수 있는 특성을 형성해 나간다.
애착행동 :영아기로부터 어머니나 그역할을 하는 사람에게 애뜻한 사랑과 애착을 가져온 유아들은 이것을 다른 사람에게 옮기며 또 그들과 우정관계를 형성할 줄 안다.
2. 비사회적 행동
반항심 : 이것은 이렇게 하라 또는 저것은 저렇게 하라는 다른 사람들의 압력에 반항하는 것이다. 이 반항심은 2살 때에 시작되어 3~6살 사이에 그 절정을 이룬다.
이기주의 :거의 모든 유아들은 이기주의적이어서 자신만을 생각하고, 또 자신에 관해서만 이야기하려고 한다. 이기적 경향이 수그러지거나 그대로 지속되거나 또는 보다 강해지는 것은, 부분적으로 이러한 행동이 다른 유아들로부터 환영을 받지 못한다는 것을 깨닫느냐 그렇지 못하느냐에 달려 있다. 또 한편으로, 이것은 유아들이 인기를 얻는데 얼마나 관심을 가지느냐에 달려 있다.
성 적대 : 이 시기의 남자 유아들은 여자 유아들을 머리하고 같이 놀지 말도록 또래들로부터 압력을 받는다. 이들은 또한 남성이 여성보다 우월하다고 생각한다. 그러나 남자 유아드리 여자유아들을 차별하지는 않는다. 다만 이들은 여자 놀이로 취급되는 활동을 피할 뿐이다.
비사회적 행동도 종종 가치 있는 학습 경험이 될 수 있다. 비사회적 행동을 해봄으로써 유아들은 이런 행동에 대해 다른 사람들이 어떻게 반응하는가를 알게 되며, 또 나아가서 사회적 집단의 구성원으로 받아들여지려면 이러한 비사회적 행동을 해서는 안된다는 것을 배우게 된다. 비사회적 행동을 수정하고 친사회적 행동을 발달시키려면 첫째, 유아 자신이 사회적으로 얼마나 받아들여지는가, 둘째, 자신의 행동을 향상시키는 방법을 알고 있는가. 셋째, 자신의 행동과 그 행동이 사회적으로 받아들여지는 정도 사이의 관련성을 인식할 수 있는 지적 능력이 어는 정도인가를 고려하여야 한다.
▶▶ 사회성 발달 포인트
이 시기의 아동은 부모의 행동을 모방하며 성장합니다
이 시기의 아동은 옳고 그른 행동에 대한 개념이 형성되면서, 특히 부모의 행동을 모방하며 성장합니다. 아동은
자신의 동일시 대상(일반적으로 부모)이 자신을 어떻게 대하고, 자신의 행동에 어떠한 반응을 보이는가에 따라
행동습관이 형성되고 자아통제력이 발달하게 되므로, 부모의 태도가 매우 중요해요.
'또래관계'를 통해 사회적 기술을 습득하게 됩니다
또한 이 시기 아동의 가장 큰 특징 중의 하나가 '또래관계'를 통해 사회적 기술을 습득하게 된다는 점이에요. 또래 친구들과 각기 따로 놀긴 하지만, 장난감을 교환하거나 이야기를 나누는 등의 연합놀이를 합니다. 더 발전하여서는 유아들이 상호 작용하여 공통의 목표를 위해 함께 놀이활동을 하는 협동놀이를 하게 되요. 친구들과의 역할놀이를 통해 역할에 대한 수용능력을 발달시키고 다른 사람의 입장을 배려하는 능력을 기를 수 있어요.
부모의 양육행동에 따라 아이의 행동이 좌우되기도 해요
아이들 중에서 적대감이나 공격적인 행동을 보이는 경우가 있는데, 이는 선천적일 수도 있지만 부모의 양육행동에 있어 아이를 처벌하는 과정에서 은연중에 공격적으로 행동하는 법을 보이는 모델이 됨으로써 조장되기도 해요.
자녀를 존중하고 충분한 사랑을 베풀어 주세요
따라서 자녀의 이타성을 길러주기 위해서는, 부모가 자녀를 존중하고 충분한 사랑을 베풀어 주는 것이 중요해요.또한 자녀의 이야기에 잘 귀 기울여 주고, 아이의 잘못된 행동에 대해 벌을 주기 보다는 적절한 행동의 제한 기준을 설정하고 논리적인 설명을 해 줌으로써 아이들의 친사회적 행동을 조장할 수 있어요

키워드

유아기,   에릭슨,   프로이드,   유아기의 심리적 측면,   유아기 반사반응,   아동복지