우리나라 대학입학전형제도

소개글

우리나라 대학입학전형제도에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 대학입시제도의 변화

2. 전형주체 구도

3. 대학입시제도의 특징

6. 2002학년도 대학입학전형제도

7. 대학입학전형제도의 방향과 과제

8. 연구과제

본문내용

생 길을 열어주고 닦아주어야 한다.
학생도 역시 본인 자신을 잘 알아서 전공을 선택해야 한다. 또한 자기 자신을 개발하는 노력을 게을리 하지 말아야 한다.
(5)사회에서 노력할 점
사회는 지연, 학연, 혈연에 의해 운영되는 전근대적 모습에서 탈피하여야 한다. 가능하면 명예, 권력, 재력이 분리되는 정의로운 사회가 구현되어야 하며 이런 환경에서 새로운 대학입학전형제도가 쉽게 뿌리 내릴 수 있다.
8. 연구과제
대표적인 과제로 과학적인 대학입학전형제도 구안, 교육과정 개발, 수행평가, 논술, 면접, 전공적성에 대한 연구, 직업교육이 있다.
행정적 수준에서 구안되는 대학입시제도가 아니라 이론적 측면과 경험적 자료에 의한 연구에 근거한 대학입학전형제도 수립이 요구된다.
21세기를 맞아 고등학생이 배워야 할 교육내용에 대한 교육과정을 검토할 필요가 있다.
교육평가방법의 선택형 문항에 의한 평가에서 서답형 문항에 의한 평가방법으로 그리고 수행평가로 변화되고 있으며 수행평가는 학생들의 고등정신을 함양하는 방법이다.
논술고사에 대한 연구 역시 필요하다. 문장력이나 철학적 사고능력을 측정하는 것이 아닌 고등학교 수준과 선택한 전공과 관련 있는 보편적인 주제에 대한 피험자의 생각을 서술하는 능력을 측정하여야 한다.
면접이 대학입학전형요소에서 중요한 역할을 할 것이다. 면접내용, 방법, 결과의 점수화 등에 대한 심층적 연구를 실시하여야 한다.
상담역할이 강조되듯 학생들의 대학진학 및 장래 직업선택 등의 진로지도를 위한 자료개발에 대한 연구를 해야 한다. 대학전공적성검사의 개발, 직업교육에 대한 프로그램이 개발되어야 한다.

키워드

수학능력시험,   대학입학전형제도,   내신,   수시,   BK21,   논술