한국사회의 사회복지정책 중 가장 시급한 문제 [아동복지].

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한국사회의 사회복지정책 중 가장 시급한 문제 [아동복지].에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 아동복지의 기본 개념 및 대상과 분류
1.아동복지의 정의
2. 아동복지의 기본 요소
3.아동의 특성과 복지에 대한 욕구
4.아동복지의 대상

Ⅲ.아동복지의 현황과 문제점
1.아동복지의 발달과정

Ⅳ. 아동복지의 전망과 개선방향
1.아동복지사업의 문제와 대책
2.아동복지사업의 개선방향
3.아동복지의 발전과 과제

Ⅴ. 결론

※ 참고문헌

본문내용

방법, 올바른 가치의식을 배양
③ 제도적 학교사회사업가 : 부적응 학생에 대한 사전지도
④ 소년경찰관 제도를 창설 : 일반경차보다는 청소년 문제를 전담
⑤ 청소년 상담제도 : 청소년들이 마음놓고 적극적으로 방문하여 상담
2)장애아동 복지사업
- 재활 : 의료적·직업적·교육적·사회적·심리적 재훈련을 통하여 통합적·협동적으로 실시
각 개인에 대하여 가능한 한 최대한의 기능회복을 부여하는 것
- 장애아동사업의 과제
① 소득보장의 서비스 확충
② 직업교육의 내실화와 고용의 확대
③ 교육기회의 확대
3)아동학대
- 아동학대 : 정신의학적 관점, 자아 정체감과 통제 이론, 가족체계이론, 스트레스이론, 환경적 요인 사회 구조적 요인 등에 의해 야기
- 아동학대의 대책
① 아동학대의 개념 재정립
② 아동학대에 대한 인식 변화와 신고의 의무화
: 경찰의 신고접수 제도화, 아동학대 신고의무자의 지정이 필요
③아동학대 관련 서비스 제공 전담기관의 육성
2.아동복지사업의 개선방향
1) 시설에 대한 지원 강화
아동복지시설에 대한 국가와 지방자치단체의 지원을 현실화
2) 보호의 소규모화
- 성취적, 개방적, 친애적, 자율적, 구성원에 대해 긍정적, 응집력이 강해짐
- 시설의 구조를 소주택화, 보육사당 아동의 비율을 낮추어야 하며, 보육사가 각 아동에 대한 개별적인 양육관계를 형성할 수 있도록 해야 한다.
3) 보호의 연속·연계화
아동에 대한 영구적 계획이 무엇보다 중요
4) 보호의 전문화
종사자 전문화, 아동의 욕구에 부응하는 전문 프로그램을 개발
5) 시설의 정보화
시설 운영업무의 전산화, 사이버 복지공동체의 구축, 종사자의 정보화 교육, 시설아동의 정보화 교육 등
6) 시설의 개방화
쌍방향 개방화 : 지역사회의 각종 자원을 활용 + 시설의 자원을 지역사회에 제공
7) 시설에 대한 평가
'결과' 중심 → '과정' 중심 / 양적 평가 → 질적 평가
- 서비스 대상자에게 초점을 두고 서비스의 질을 지속적으로 개선하기 위한 과정을 평가
- 일련의 업무 묶음에 대한 평가 의미
3.아동복지의 발전과 과제
1) 아동복지의 발전방향
(1)지역사회중심 재가복지
- 시설 중심의 보호에 중점 → 가족중심적 재가 복지와 민간복지기능이 강화
- 재가 복지 : 재가, 장애아동에 대한 상담, 치료, 아동학대예방, 치료, 프로그램 개발, 조사 연구
- 지역에 따른 서비스의 차별성이 고려
(적합성, 예방기능, 가족중심적 체계, 발전지향적, 통합성, 유연성, 결과 중심에 의한 평가)
(2)아동복지 변화에 따른 서비스 방법의 개선방향
- 보호 기능이나 보호 방법에 있어서 전문적인 접근으로 새롭게 검토, 아동복지서비스방법도 개선
첫째, 지역사회와 지방정부와의 긴밀한 관계가 필요하다.
둘째, 특정한 서비스를 공급할 수 있어야 한다.
셋째, 기관의 효율적인 재정운용이 필요하다.
넷째, 서비스의 전문화를 이루어야 한다.
다섯째, 지역주민들의 참여를 확보하는 것이 필수적이다.
2) 아동복지의 과제
① 근무환경과 복지사 들에 대한대우를 대폭 개선
② 건전한 가족문화운동이 요청
③ 학교 사회사업 제도의 도입 필요
④ 아동복지시설의 기능 강화
⑤ 입양아동에 대한 복지사업 개선
⑥ 학대, 방임된 아동을 보호, 치료할 수 있는 체계 필요
⑦ 아동상담사업의 활성화 요구
⑧ 출산휴가의 제도적 확대와 복직의 보장, 출장휴가에 있어서 남편들의 유급휴가를 통한 산모보호, 예비부모들을 위한 각종 사회교육프로그램이 활성화
⑨ 아동복지서비스를 전문적으로 수행할 수 있는 전문인력 배출
Ⅴ. 결론
정부와 지역사회의 아동복지에 대한 투자는, 아동이 보호의 대상만이 아닌 권리의 주체로서 아동의 최선의 이익을 최우선할 수 있도록 아동에 대한 적극적인 사회보호와 일반전체 아동들을 위한 다양한 여가 및 심성개발 프로그램이 개발되고 지원되어야 할 것이다. 또한 학제간 연구, 다양한 실천 장에서 필요한 기법의 개발과 실습을 통한 학습 등이 더욱 절실하다. 아동복지를 위한 일반전문가로서 사회복지사와 함께 특정 아동복지영역에 대한 전문가로서 아동복지사가 필요한 시점이다.
※ 참고문헌
주정일/이소희(1981) 아동복지학, 교문사.
복지연구회(1984), 현대아동복지론, 한국복지정책연구소 출판부.
이소희(1993), 유아복지, 형설출판사.
이용교 외(2000), 한국의 아동복지학, 양서원.
성영혜/김연진(1997), 아동복지, 동문사.
이숙종 외5인(1997), 아동복지의 이해,

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