문제중심학습에 관하여

목차

1. 문제중심학습의 탄생

2. 문제중심학습이란?
(1) 문제중심학습의 근본원리
(2) 문제중심학습의 특성
(3) 문제중심학습의 단계

3. 문제중심학습의 전망

※참고문헌

본문내용

러나 나는 가장 큰 이유를 혼자서, 또는 다른 사람과 더불어 문제를 해결해 나갈 수 있는 능력이 부족해서라고 생각한다. 객관주의에 푹 빠져 살아온 우리 나라 교육의 문제가 가장 크다고 본다. 가장 최근에 배워온 교대에서의 학습을 볼 때 모든 졸업생들이 교대4년동안 배운 것 보다 실습 4주 나가서 배운 것이 더 많다고 말하는 것을 보면 더욱더 실감이 난다.
앞으로 더욱더 발전된 정보화시대를 살아갈 우리의 아이들을 위해서는 문제해결학습이 더욱더 필요하다고 느껴진다.
※참고문헌
[1] 강인애(1997) 왜 구성주의인가? pp. 221-265
[2] 강미량(1999) 구성주의 교수 - 학습이 아동의 사회 도덕성에 미치는 효과 석사학위논문
[3] 강인애(1998) 대구교육대학교 초등교육연구 논총 제12집, ,pp.153～179
[4] 서영애 인터넷활용 문제중심 학습 사회과 교수학습 과정안
[5] http://research.taegu-e.ac.kr
[6] http://homeedu.new21.org/learn1.htm
[7] http://www.hani.co.kr/section-005100006/2003/06/005100006200306241908364.html

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