아버지와의 애착형성이 불안정한 딸의 건강한 정신 형성에 미치는 긍정적인 요인

목차

제 1장. 서론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구의 한계점

제 2장. 이론적 배경
1.애착의 개념
2.건강한 정신건강
3.부모효과

제 3장. 연구 문제 및 연구방법
1.연구문제
2.연구방법
3.연구대상

제 4장. 사례를 통한 고찰
1.사례
(1)사례1
(2)사례2
(3)사례3
2.사례에 대한 고찰
(1)아버지와의 애착 불안정이 주는 영향
(2)어머니와의 애착 형성이 주는 영향
가. 정서지능
나. 가족 적응 유연성
다. 자아정체감
라. 애착 형성
마. 자아탄력성

제 5장. 논의

참고문헌

본문내용

. 김정희(1987), 이경주(1988),이진용 (1990)
라. 애착 형성
Bowlby는 영아와 어린 아동은 어머니와 따뜻하고 친밀하며 지속적인 관계를 경험해야만 정신적으로 건강하게 성장 할 수 있다고 하였다. 이렇게 중요한 애착은 전생애에 걸쳐 일어나는데 이것은 유야 때 형성된 애착이 성인이 되어서도 이어지므로 다음 세대로 넘어가는 부분에 집중하여 살펴보고자 한다.
즉, 건강하게 애착이 형성된 경우 가족체계이론에서 언급 한 것과 같이 부모의 불안 , 긍정, 모든 정서가 자녀와 그 가족에게 투사되는 것을 미루어 건강한 애착형성은 이후 세대에 까지 영향을 미친다는 것을 알 수 있다.
어머니를 통한 안정 애착의 형성은 그 자녀가 다음 가정을 꾸릴 때에도 긍적ㅇ적으로 작용하게 된다는 면에서 중요하게 고찰 해야할 문제라는 생각을 해본다.
마. 자아탄력성
Block(1982)에 의하면 일시적이고 적응이 필요한 스트레스의 영향으로부터 다시 그 이전의 자아 통제 수준으로 변화시킬 수 있고 되돌아 갈 수 있는 역동적인 능력을 자아탄력성이라고 한다. 자아탄력적인 사람은 불안에 민감하지 않고 새로운 경험에 있어서 개방적이고 긍정적인 정서를 경험하며 중간 수중의 자아를 통제하는 경향이 있으며 평형을 유지하거나 증진시키기 위해 자아 통제 수준을 융통성 있게 조절 할 수 있는 능력을 지니고 있다고 한다.
이러한 것이 어머니와의 애착을 통해 형성된다는 것은 아버지와의 애착이 불안정하지만 어머니가 그 영역을 채워줌으로써 불안정하던 정서가 그 이전의 수준으로 돌아갈 수 있는 능력을 받게 된 것이다. 어머니와의 애착으로부터 얻게 된 자아 탄력성을 통해 자녀는 자신감있고 통찰력이 있으며 자율성과 생산적인 활동을 하고 타인에게서도 수용을 이끌어낼 수 있는 것이다. 자아 탄력성이 가진 특징은 어머니와 안정 애착을 형성한 아이가 사교적이며 인기가 있다는 연구결과와 맥락을 같이해서 주장을 뒷받침한다. Perry&Bussey(1989)
-우리는 아버지와의 불안정한 애착이 주는 영향과 어머니와의 안정 애착이 주는 긍정적 요인 5가지를 살펴보았다. 특별히 긍정적 요인 5가지는 건강한 사람으로 만드는데 중요하게 작용하는 요인들이라고 볼 수 있다. 아버지와의 불안정 애착이 주는 부정적인 요인을 덮을 수 있는 긍정적 효과를 통해 부모 모두와 애착이 잘 형성되지는 못하였으나 어머니와 애착이 안정적일 경우 부정적 요인도 극복 할 수 있다는 것을 정리할 수 있었다. 이는 부모 모두와 애착을 형성하지 못하고 한 부모와의 애착을 형성한 가족에게 용기와 힘이 될 수 있으리라 짐작해 본다.-
제 5 장. 논의
본 연구의 목적인 연구 사례와 비슷한 경우의 사람들에게 도움이 되고자 애착을 잘 형성 할 수 있는 것에 대한 논의를 해보고자 한다.
(1) 부모교육 프로그램
우리나라의 부모교육 프로그램의 현황은 그리 활발하지 않고 그 교육 또한 자녀를 낳은 후 기르는 과정에서 받는 것이 대부분이다. 따라서 젊은, 청년기에 대학이나, 복지 시설에서 예비부모교육을 개설함으로 교육을 통해 부모로써 가져야 할 올바른 애착형성과 양육태도, 의사소통 유형 등을 미리 배우는 것이 예방차원에서 필요하다고 생각한다.
(2) 가족상담을 통한 회복의 기회
가족 내에서 일어나는 부분인 만큼 가족 상담을 통해서 복지사와 전문가가 개입해 도움을 주는 것도 제고해야 할 문제인 것 같다.
구성원 개인의 회복과 더불어 공동의 회복을 도모하는 프로그램이 필요하다고 생각한다.
(3) 인식의 전환
아버지가 애착을 형성 할 수 없는 변인은 다양하다. 이것은 애착을 안정적으로 형성하지 못한 데에 아버지를 무조건 부정적으로 보기보다는 이해하고 회복하는데 중점을 두자는 것이다. 또한 부모와의 애착에 문제를 갖는 자녀를 대할 때 어머니와의 안정적 애착을 통해서도 충분히 건강한 정신을 소유할 수 있다는 인식을 일으켜 편견을 버려야 할 것이다.
(4) 한 부모의 강점을 발견시켜주기
만일 이러한 사례의 강점을 잘 모르고 있는 경우라면 어머니의 애착 행동, 자녀의 모습을 강점임을 알려주어서 그러한 가족에게 용기를 주고 정서적 지지를 해준다.
-부족하지만 연구를 하면서 느낀 논의 점을 제시하였습니다. 어느 상황에서나 강점은 존재하고 그것을 어떻게 잘 활용하는가가 중요하다는 생각을 합니다. 아버지와의 불안정 애착의 상황에서 주저 앉는 것이 아니라 그 상황에서 어머니와의 애착이 가진 강점을 사용해 건강한 정신을 가진 사람으로 가족이 성장하도록 돕는 것이 우리의 과제가 아닌가 생각해보며 연구를 마칩니다.-
참고 문헌
권혜진. 1992. “모-자녀간의 의사소통유형과 청소년의 자아정체감에 관한 연구”
동덕여자대학교 대학원 가정학과 가정관리 전공 석사논문.
백지은. 1998. “아버지의 양육 행동과 유아의 애착, 사회적 능력과의 관계”
전남대학교 가정학과 석사학위 논문
부선희. 1999. “애착, 청소년이 지각한 부모-자녀간의 갈등과 비행경향성과의 관계”
가톨릭대학교 심리상담대학원 상담학과 석사학귀 논문
박은영. 2002. “애착이론과 자아분화이론의 유사성에 관한 연구”
서울여자대학교 기독교대학원 가족상담전공
서숙경. 1990. “부모교육에서의 사회사업접근에 관한 연구-부모-자녀간의 의사소통기술 증 진을 중심으로- 서울여자대학교 대학원 사회사업학과
임경원. 1997. “부모의 양육해동 및 가족분위기가 청소년의 또래공격성 및 또래희생서에 미치는 영향” 이화여자대학교 교육대학원 가정과 교육전공 석사학위 논문
이부연. 1993. “부모의 성역할 양육태도와 중학생 딸의 성역할 유형”
이화여자대학교 교육대학원 가정과 교육 전공 석사학위 논문
이화진. 1995. “아버지의 역할 수행에 관한 연구”
이화여자대학교 교육대학원 가정과 교육전공 석사학위논문
이병희. 1992.“아버지의 성역할 성격특성 및 양육행동과 여대생 자녀의 성역할 성격특성”
동덕여자대학교 대학원 가정학과 가정관리전공
이정숙. 1991. “부모의 양육태도와 청년기 자녀의 갈등”
한양대학교 대학원 석사학위 논문
이진화. 1999.“청소년이 지각한 어머니의 양육태도, 애착과 정서지능과의 관계”
가톨릭대학교 심리상담대학원 상담학과 석사학위 논문

키워드

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