교수-학습 지도 유형

소개글

교수-학습 지도 유형에 대한 보고서 자료입니다.

목차

가. 프로젝트 학습 유형
◇ 프로젝트 학습 개념
◇ 프로젝트 학습의 특징
◇ 프로젝트 학습의 절차

나. 기능 학습 유형
◇ 기능 학습 개념
◇ 기능 학습의 특징
◇ 기능 학습의 절차

다. 개별 학습 유형(교과별 교수-학습 방법의 실제 342-343쪽)
◇ 개별 학습 개념
◇ 모듈을 통한 개별 학습 방법
◇ 개별 학습의 절차

라. 홈 프로젝트(Home project)학습
◇ 홈프로젝트 학습의 개념
◇ 홈 프로젝트 학습의 형태별 지도 방법
◇ 홈 프로젝트 학습의 유형별 지도 방법

본문내용

봄으로써 기초기능이 신장되도록 한다.
·생활 속에서 실습과 노작 학습이 이루어지도록 함으로써 실과의 목적을 달성할 수 있도록 한다.
·가정의 일을 간접적으로 도움으로써 학습의 전이 효과를 거둘 수 있도록 한다.
② 가정 실습형
·학교에서 세운 실습 계획에 따라 각 가정에서 부모님의 도움으로 가정 실습을 하게 한다.
·실습 후에는 반드시 결과를 학습지에 기록하는 등 자기 평가를 하고, 실습 결과를 다음 실과 시간에 발표하게 한다.
·자율적으로 실습함으로써 자율성과 창의성이 신장되도록 한다.
③ 계속 재배 관찰형
·한 가지 제재를 가지고 장기간 재배 관찰을 요하는 것을 1시간으로 지도가 끝난다는 것은 학습의 효과를 기대할 수 없으므로 가정에서 계속 실천할 수 있도록 지도한다.
·한 가지 기능의 숙달을 위하여 장기간의 학습을 요할 때, 학교에서는 기초 기능만 철저히 지도한 후 나머지는 홈 프로젝트로 제시한다.
·채소 가꾸기와 같이 한 가지 제재를 가지고 장기간 실습을 함으로써 성장 과정과 작업 순서를 익히게 되고, 과학적, 창의적 태도가 형성되도록 한다.
·각자 개인별로 재배 관찰하되 소집단을 조직하여 서로 정보 교환을 하게 한다.
·교사의 시범과 학생 실습 시간을 충분히 확보하여 일의 순서와 실과의 기초 기능이 정착될 수 있도록 한다.
④ 단순 반복형
·학교에서 배운 내용을 가지고 가정에서 자기 스스로 더 발전적이고, 창의적으로 실습을 실천해 봄으로써 자기 성취감을 맛 볼 수 있게 하고, 기초 기능 신장의 생활화를 기하도록 한다.
·창의적이고 탐구적인 생활 태도를 갖게 하며 새로운 것에 관심을 갖도록 한다.

키워드

교수학습,   지도유형,   프로젝트학습,   기능학습,   개별학습,   홈프로젝트학습,   학습지도 유형