가정부적응으로 인한 청소년 가출과 학교 부적응

목차

1. 가출청소년에 관한 이해

2. 청소년의 특징

3. 가출청소년 현황

4. 프로그램 계획서

본문내용

회
:집단 응집력과 신뢰 속에서 이루어지는 상호작용을 통하여 집단성원들이 자신의 잠재적 능력을 인식하고, 집단과 개인의 자아존중감을 증진시키고 새로운 시작을 약속하며, 집단의 종결 후에도 성장을 계속할 수 있도록 돕는다.
-미니 올림픽, 목표세우기, 우정과 축제의 밤
자원봉사자
장애인주간보호센터 사회복지사
학교사회사업가
7) 프로그램 기간, 간격, 소요시간, 장소 등
진행단계
기간
하위 프로그램 명
소요시간
간격
크기(명)
장소
기존사업
진행단계
-평가단계까지
2004년 12월~
2005년 12월
부모 개별상담
매회1시간
연 2회
대상자 부모
쉼터 상담실
학생 개별상담
매회1시간
월 2회
15명×12회=180명
쉼터 상담실
학생 집단상담
매회2시간
주 1회
15명×23회=345명
쉼터 상담실
학생 집단활동
매회2시간
주 1회
15명×23회=345명
프로그램실
학생 봉사활동
매회4시간
주 1회
17명×23회=321명
장애인주간
보호센터
학생 교육활동
매회2시간
주 3회
15명×66회=990명
교육실
캠프활동
2박3일
연 1회
30명
청소년수련관
부모와 함께하는
일일체험
1일
연 1회
45명
청소년수련관
8) 사업기간
2004년 12월 ~ 2005년 12월 (12개월)
9) 사업진행 일정
2004년
12월
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
프로그램기획
대상자선정
학교와 학부모 공문조취
대상자 파악
프로그램 시행
프로그램 재수정
프로그램진행-부모상담 및 가정방문
개별상담
집단상담,집단활동
봉사활동
교육활동
부모와 함께 하는 일일체험
캠프(사전조사포함)
종결
평가
사후지도
10) 흐름도
의뢰
자발적 신청
담임교사
생활지도부
학부모
학교사회사업가의 발굴
사정
학생의 욕구, 학습 및 가족학교와의 상호작용과 연관된 욕구 확인
자료 수집과 분석
쉼터 내 전문가와의 팀 회의
지원망 구축
개입전략수립
개입과정
개별(집단)상담 및 개별(집단)활동
자원 동원 및 연결
가정 방문
학생, 학부모, 교육
사례회의
교사, 가족과의 지속적 협력
타 기관 의뢰
청소년관련기관
사회복지관
장애인주간보호센터
기타 사회기관
학원
종결 및 평가
계약 기간 만료시 종결
사례 평가/ 프로그램 평가/ 운영 평가
필요 시 다른 적절한 서비스 연결
사후관리
사후 지도 관리
추후 관리
11) 담당인력 구성
이름
담당부서 및 자격
경력(년)
신청사업담당역할
할당시간
김00
이사장
40년
후원 및 감사
-
문00
관장
30년
총괄
주2시간
신00
사무부장
10년
지도
일8시간
신00
관리총무
5년
프로그램 전체 담당
(안전점검, 출석확인,
기타사항)
일12시간
박00
학교사회사업가
4년
외부자원연계(외부강사,
봉사활동지, 학교)
전체 프로그램 진행
일12시간
노00
상담전문가
4년
개별상담(학생, 부모)
집단상담
일12시간
나00
사회복지사
3년
집단활동 프로그램 진행
일8시간
김00
의료전문가
3년
의료보호, 의료교육
일8시간
백00
실습생
무
보조
(준비물점검, 사진 촬영 등)
주 1회 9시간

키워드

가출청소년,   가정,   부모