목차
< 차 례 >
1. 시대적 교육 상황
- 40년대
- 50년대
- 60년대
- 70년대
- 80년대
- 현대
2. 시대별 교육 정책
3. 아버지(친조부모)/ 어머니(외조부모)/ 나의 교육적 특징과 견해
1. 시대적 교육 상황
- 40년대
- 50년대
- 60년대
- 70년대
- 80년대
- 현대
2. 시대별 교육 정책
3. 아버지(친조부모)/ 어머니(외조부모)/ 나의 교육적 특징과 견해
본문내용
조심이나 통일을 주제로 했을 글짓기나 포스터, 표어 만들기가 그 시대에 가장 관심이 많았던 남한의 적인 북한을 대상으로 반공 포스터나 글짓기, 표어 만들기 대회를 했다. 그리고 교육과목 중에 반공 도덕이라는 과목을 배울 정도로 반공에 대한 교육이 강화되었다. 그리고 교육 과정에서 지금과 다른 또 한가지는 교련 교육이다. 전쟁이 끝난지 얼마되지 않아서 인지 전쟁이나 공산당, 간첩에 대한 관심도가 높았다고 한다. 그래서 교육 과정에 특히 교련과목을 넣어 교육시켰다고 한다. 아빠는 대학교육까지 마치셨고 엄마는 고등학교 교육까지 받으셨는데 한참 경제개발계획으로 산업화가 이루어져 지금과는 반대로 실업계 고등학교가 경쟁률이 16:1이 될 정도로 높았다고 한다.
나는 아직 대학교 2학년의 학생이다. 나는 1980∼1990년대 교육을 받았고 지금도 쭉 교육받고 있다. 지금 시대의 교육은 크게 제약받는 것도 없을 뿐더러 국가 경쟁적인 추세 때문에 교육의 질 면에서 훨씬 진보적이라 생각한다. 지금은 교련교육이 점차 사라지고 있고 중요과목인 국어, 영어, 수학, 과학을 더 중점적으로 가르친다. 특히 영어는 세계적 추세에 맞게 필수과목이 되었고, 제2 외국어의 비중도 높아졌다. 지금의 교육은 옛날의 교육처럼 계몽적인 교육이 아닌 오직 대학입시만을 목표로 하는 교육으로 전락해 전체적인 교육열이나 지적수준은 높아졌지만 학문적 욕구를 위한 진정한 교육이 이루어지지 않아 안타까울 뿐이다. 더욱이 석사, 박사과정을 마친 고학력자들 까지도 취업을 걱정해야 하는 현실을 바라보면서 하루빨리 교육적 정책이 바로잡혀야 할 때라고 생각한다.
나는 아직 대학교 2학년의 학생이다. 나는 1980∼1990년대 교육을 받았고 지금도 쭉 교육받고 있다. 지금 시대의 교육은 크게 제약받는 것도 없을 뿐더러 국가 경쟁적인 추세 때문에 교육의 질 면에서 훨씬 진보적이라 생각한다. 지금은 교련교육이 점차 사라지고 있고 중요과목인 국어, 영어, 수학, 과학을 더 중점적으로 가르친다. 특히 영어는 세계적 추세에 맞게 필수과목이 되었고, 제2 외국어의 비중도 높아졌다. 지금의 교육은 옛날의 교육처럼 계몽적인 교육이 아닌 오직 대학입시만을 목표로 하는 교육으로 전락해 전체적인 교육열이나 지적수준은 높아졌지만 학문적 욕구를 위한 진정한 교육이 이루어지지 않아 안타까울 뿐이다. 더욱이 석사, 박사과정을 마친 고학력자들 까지도 취업을 걱정해야 하는 현실을 바라보면서 하루빨리 교육적 정책이 바로잡혀야 할 때라고 생각한다.
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