Adler&Erikson

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Adler&Erikson에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. Adler의 개인심리학
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 핵심개념
- 인간관
- 성격이론
Ⅲ. 상담의 과정
- 치료목적
- 과정
- 해석
- 재교육
Ⅳ. 평가

2. Erikson의 심리 ․ 사회성격이론
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 심리사회적 자아발달 과정
- 유아기
- 초기아동기
- 유희기
- 학령기
- 청소년기
- 성인기
- 장년기
- 노인기
Ⅲ. 평가

본문내용

자, 부모, 동료 등 사회의 여러 성인들과의 친밀감으로 극복하고자한다. 그렇지 못하면 고립된 인생을 영위하게 된다.
(7) 장년기 (생산성 대 침체성 : 관심, 배려)
: 다른 성인들과 원만한 관계가 성취되면 중년기에는 자신에게 몰두하기보다 생산적인 일에 몰두하고 자녀 양육에 몰두한다. 이것이 원만하지 못하면 어릴 때와 마찬가지로 자신에게만 몰두하고 사회적, 발달적 정체를 면하지 못한다.
(8) 노인기 (통합성 대 절망감 : 지혜)
: 통합성은 인생을 그래도 인정하고 받아들여 인생에 대한 통찰과 관조로 자신의 유한성을 인정하고 죽음까지도 수용하는 것을 의미한다. 그렇지 못하면 인생의 짧음을 탓하고 불가능함에도 불구하고 다른 인생을 시도해 보려하고, 급기야 생에 대한 절망에서 헤맨다.
Ⅲ. Erikson의 발달단계 이론의 평가
＊ Erikson은 Freud 이론을 확장시켰다.
＊ Freud의 성숙의 개념을 긍정적이며 보다 포괄적인 의미로 발전시켰다.
＊ Erikson은 자아발달의 여러 측면들을 Freud의 성적 신체부위에 너무 무리하게 연결시키려 했다는 비판을 받았다.
＊ Erikson의 개념들과 이론은 모호하여 명료한 이해와 경험적 연구를 어렵게 한다.

키워드

Adler,   Erikson,   아들러,   에릭슨,   개인심리학,   심리,사회성격이론