고구려사 왜곡 어떻게 대처할 것인가

목차

1. 들어가며...

2. 동북공정의 표면적 의미를 알아보자!

3. 동북공정의 속내를 알아보자!!

4. 동북공정의 문제점

5. 동북공정에 대한 우리의 문제점

6. 동북공정에 대한 우리의 대처방안

7. 토론 거리

본문내용

. 그러나 중국의 역사왜곡은 중국의 정부기관이 나서서 진행하고 있다는 점에서 심각성이 훨씬 크다. 더구나 고구려사 뿐만 아니라 발해사와 고조선사까지 왜곡하고 있으므로 한국의 역사는 시간적으로 2,000년 밖에 되지 않으며, 공간적으로 한강 이남으로 국한되게 되는 결과가 될 수도 있는 것이다.
이러한 상황에서 우리는 먼저 고구려사에 대한 중국의 역사왜곡에 대해 먼저 그들이 주장하는 논리와 근거를 확실히 파악하여야 할 것이다. 그리고 그들의 주장에 대한 대응논리를 개발하고 사실을 왜곡한 부분을 밝혀내야 할 것이다. 그리고 중국의 역사왜곡문제에 대해 장기적으로 대비하기 위하여 중국의 동북지방(만주)에 대한 역사와 지리 및 민족문제에 대한 자료를 수집하여야 한다. 우리는 그동안 냉전체제와 냉전이데올로기 때문에 중국과 1992년에 수교하였고, 2000년에 남과 북의 정상이 6.15 남북공동선언을 하여 남북협력의 시대를 열었다. 여태까지 만주지역에 대한 관심이 저조하였으며, 이에 대한 연구는 일천하다고 할 수밖에 없다. 따라서 연구센터를 설립하여 고대 동북아시아에 관한 역사와 지리 및 민족문제에 대한 연구를 지속적으로 추진해 나가도록 해야 할 것이다.
한편 ‘동북공정’이 시작된 직접적 계기이자 가장 시급한 문제는 북한이 UNESCO에 신청한 고구려 고분군이 세계문화유산으로 등록될 수 있도록 노력을 기울여야 한다. 만약 중국이 신청한 고구려 고분군이 단독으로 세계문화유산으로 등록된다면 고구려의 역사가 마치 중국의 역사인 것처럼 오해될 가능성이 크기 때문이다. 고구려의 역사는 남과 북 어느 하나의 역사가 아니라 우리 민족의 역사이므로 남북공조로서 고구려의 역사를 지켜낸다면 남북공조의 모범적 사례가 될 것이다. 북한이 신청한 고구려고분군이 보류된 이유 중의 하나가 보존상태 미비이므로 기술지원이나 시설지원을 통하여 관리상태를 호전시키도록 하는 것이다. 또한 고구려고분군 주변의 정비사업을 도와 접근성을 높이도록 하는 방안도 강구되어야 할 것이다. 그리고 이렇게 남과 북이 함께 공동보조를 취하여 민족의 문화유산을 세계의 문화유산으로 등록하는데 힘을 같이 하였다는데 커다란 의의가 있는 것이다.
‘동북공정’이 단순한 학술적 프로젝트가 아니며 우리의 역사주권을 침해하는 정치적 프로젝트이므로 한국 정부는 중국의 역사왜곡에 대해 정부의 공식적 견해를 밝혀야 한다. 중국의 사회과학원은 국책기관으로서 정부기관이므로 중국의 역사왜곡문제를 대처하기 위해 외교적 채널을 통해 정부의 공식적 입장을 밝혀야 한다. 그리고 정부와 학계 및 시민단체가 함께 하는 대책기구를 만들어 이 문제를 지속적으로 논의하고 대응하는 방안을 마련하여야 할 것이다.
6. 동북공정에 대한 우리의 대처방안
한국고대사학회는 한국사 관련 17개 학회와 함께 이 문제에 대해 공동으로 대응해 나갈 것이다. 그러기 위해 정부는 자료를 수집하고 연구를 수행할 수 있는 연구센터를 설립하여 이를 지원하도록 하여야 할 것이다. 중국의 경우 수십억 원 규모의 연구비를 책정하고 있으나 우리의 경우 내년예산에 수억 원 정도의 예산이 책정되어 있다고 들었다. 중국의 경우 수백 명의 연구자들이 이 프로젝트에 참여하고 있는데 우리의 경우 고구려를 주제로 박사학위를 취득한 연구자와 고구려에 대한 논문을 발표한 연구자 모두해도 수십 명의 연구자를 넘지 못하고 있다. 따라서 고구려를 비롯한 고조선 및 발해 연구자가 이 문제에 대해 연구에 전념할 수 있도록 이 부분에 대한 예산을 늘리고, 학문후속세대들이 고구려와 발해 및 고조선사에 대해 지속적으로 연구할 수 있도록 많은 지원이 뒤따라야 할 것이다. 정부와 학계 및 국민들이 함께 참여할 수 있는 고구려사 연구센터를 설립하여 만주지역의 역사를 지속적으로 연구할 수 있도록 하여야 할 것이다. 이 연구센터에서는 고구려사 뿐만 아니라 고조선, 발해, 고려 등의 역사에 대한 자료를 수집하고, 이를 연구하여 연구 성과를 일반사회에 알리는 역할을 수행하도록 하여야 한다.
중국의 학술적 인해전술과 물량공세에 의한 역사왜곡에 대하여 우리는 국제화와 정보화를 통하여 효과적으로 대응하여야 할 것이다. 우리는 지금 ‘동북공정’의 내용이 무엇이고, 문제점이 무엇인지 알고 싶어도 참고할 만한 홈페이지 하나 제대로 된 것이 없으니 IT 강국이라는 한국의 체면이 말이 아니다. 무엇보다도 우선 ‘중국의 고구려사 왜곡실태와 문제점’에 대한 홈페이지를 개설하는 것이 시급하다. 먼저 한국고대사학회에 그동안의 학술적 논의를 중심으로 홈페이지를 개설하고, 고구려사 연구센터가 설립되면 이 지역의 역사와 지리 및 민족문제에 대해 종합적으로 관리하는 홈페이지로 발전시켜나가야 한다.
한편 북한, 중국, 일본, 미국, 유럽 등의 학자들과 고구려의 역사와 문화에 대한 국제학술대회를 통해 고구려의 역사적 정체성을 확인하고, 그 결과물을 영어로 출판하는 국제적 활동을 추진하여야 한다. 그리고 무엇보다도 중요한 것은 국민들이 우리의 역사와 문화에 대한 관심을 갖는 일이다. 국민들도 이 문제에 관심들을 가지고 연구자들이 연구를 수행하는데 많은 지원을 아끼지 말아야 할 것이다. 고구려사를 비롯한 우리의 역사에 대한 관심이 고조되고, 우리 역사의 정체성을 올바로 정립하여야 이 문제도 잘 해결될 것이기 때문이다.
아울러 한국사에 대한 제도교육과 사회교육을 활성화시켜야 한다. 한국사를 학교교육에서 필수로 하여 강화시키고, 박물관에서 올바른 역사의식을 갖도록 사회교육이 이루어져야 한다. 그리고 정부에서 행하는 각종 자격고시에 한국사를 필수과목으로 하여 올바른 역사의식을 가진 공무원과 지식인을 양성하여야 한다. 진정한 국제화와 세계화는 자기문화의 정체성을 바탕으로 하여야 성공할 수 있는 것이기 때문이다.
7. 토론 거리
하나, 중국의 여섯가지 주장에 대해 역사적 관점에서 반박해 보자!
둘, 중국의 역사 왜곡에 대한 현 정부의 대응방법을 평가해 보자!
셋, 역사에서 비롯된 현실인식이 아닌, 현실에서 비롯된 역사인식이라는 점에서 볼 때, 현재 우리가 대응해야할 방안을 살펴보자!
넷, 우리 아이들에게 이 논리를 자연스럽게 가르칠 수 있는 비유와 예시를 통한 교육방법을 연구해 보자!

키워드

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