[교육학]교육의 사회학적 기초와 평생교육

소개글

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목차

I. 교육의 사회학적 기초
1. 교육사회학의 개념과 이론
2. 교육의 사회적 기능
3. 사회계층과 교육
4. 학교와 사회평등

Ⅱ. 평생교육과 사회교육
1. 평생교육의 역사
2. 사회교육 개념의 이해
3. 사회교육의 실제

본문내용

위한 인력향상
(5) 계층 간의 갈등해소
(6) 조직 효율성 제고
(7) 개인의 완전한 성장을 가능케 하는 기능
4) 사회교육의 대상 : 누구나 가능(일시성과 유동성이 있다)
유아교육 / 청소년교육 / 성인교육
5) 사회교육의 내용 : 학습자의 요구를 조사하여 반영해야한다.
(1)일반교양 (2) 생활에 필요한 지식기능 (3) 직업에 필요한 지식기능
(4)시민의 정치적 지식 (5)보완교육 (6) 체육, 흥미, 레크리에이션
6) 방법과 형태
* 방법의 특징: 학습자 상호간에 전문지식을 교환하는 상호교육방식이다.
여가시간에 틈틈이 학습하므로 능률적인 학습방법이 필요하다
* 형태 : 개별학습과 집단학습
3. 사회교육의 실제
1) 준학교 형태의 사회교육 : 공민학교(초등수준), 고등공민학교(중학교수준), 기술학교(중학교수준), 고등기술 학교(고등학교수준), 산업체부설 중고등학교, 방송통신고등학교, 방송통신대학교, 개방대학
2) 학교중심의 사회교육: (1)초 중등학교중심의 학생대상 사회교육 : 아람단, 누리단, 한별단 등
(2)초 중등학교에서의 지역주민 대상의 사회교육
(3)대학의 사회교육:평생교육원
* 평생교육이 강조되면서 새롭게 강조된 교육은 사회교육이다.

키워드

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