학생의 심리적발달(발달의기초, 지적.언어적발달, 사회적발달)

소개글

학생의 심리적발달(발달의기초, 지적.언어적발달, 사회적발달)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 발달의 기초
1.발달의 개념
2.발달의 원리
3. 발달 단계 및 발달 과업
4. 발달과업

Ⅱ. 지적, 언어적 발달
1)Piaget의 인지발달
2) 언어발달
3) 언어와 사고

Ⅲ. 사회 정서적 발달
1. Freud의 심리성적 발달
2. 에릭슨의 심리 사회적 발달단계

본문내용

락 빨기
항문기
(anal stage)
1세∼3세
성적 에너지가 항문과 그 주위 부분으로 이동
대소변의 배출이나 보유를 통해 만족을 얻는다.
- 이 시기 배변훈련을 받게 되는데 조급하거나 억압적으로 시키게
되면 성인이 되어서도 항문기 고착현상(결벽증, 인색함)이 나타난다.
남근기
(phallic stage)
3세∼6세
정신에너지를 성기에 집중시켜 성기를 가지고 놀며 쾌락을 느낀다.
남아 - 오이디푸스 콤플렉스(Oedipus complex)
여아 - 엘렉트라 콤플렉스(electra complex)
⇒ 아동들은 자기부모와 동일시함으로써 적절한 역할을 습득하여
양심이나 자아이상을 발달시켜 나간다.
잠복기
(latency stage)
6세∼12세
성적 욕구가 억압되어 성적 충동이 잠재되어 있는 시기
지적활동에 에너지를 집중
생식기
(genital stage)
12세 이후
이성에 대한 거부에서 관심으로 전이
신체적 생리적 능력을 갖추고 있는 시기
∴ Freud는 영아기와 아동기가 기본적 인격형성에 결정적 역할을 하는 시기로 보고 아동의 여러 단계에서 일어나는 경험이 성인의 인격에 큰 영향을 미친다고 보았다.
2. 에릭슨의 심리 사회적 발달단계
단 계
양 극 적 측 면
적응적 대처양식 VS 부적응적 대처양식
발 달 과 제
1단계
(출생～1세)
신뢰감 VS 불신감
-세상이 안전하고 믿을 수 있는 곳이라 생각하는 기본적인 신뢰감이 형성. 생의 의욕과 긍정적인 세계관을 기르게 함.
-부적절하고 부정적인 태도는 세상에 대한 공포와 의심을 갖게 함.
2단계
(2세～3세)
자율성 VS 회의감
-세상이 안전하고 믿을 수 있는 곳이라 생각하는 기본적인 신뢰감이 형성. 생의 의욕과 긍정적인 세계관을 기르게 함.
-부적절하고 부정적인 태도는 세상에 대한 공포와 의심을 갖게 함.
3단계
(4세～5세)
주도성 VS 죄책감
-자신의 욕구 처리하는 적극적, 능동적 신체활동과 언어활동을 하게 됨(자발성의 요구).
-자기 주도적 활동, 처벌 혹은 금기시 죄책감에 빠짐.
4단계
(6세～11세)
근면성 VS 열등감
-지적호기심과 성취동기에 의해 활동유발. 성취기회와 보상(칭찬, 격려, 인정)이 있어 성취감이 길러져 근면성 발달.
-좌절하고 부정적 반응(조롱, 거부)에 의해 열등감 갖게 됨.
5단계
(12세～18세)
정체감 VS 역할 혼돈
-끊임없는 자기 질문은 통해 자시에 대한 통찰과 자아상을 찾아감. 자아정체성 확립.
-미(未)형성 시, 방황, 역할혼란 또는 자아 정체성의 혼미가 옴. 이는 직업선택, 성 역할들에 혼란을 가져오고 인생과과 가치관의 확립에 심한 갈들을 야기함.
6단계
(19세～35세)
친밀성 VS 고립감
-자신의 정체성과 타인의 정체성을 연결, 조화. 친밀화 시키려고 노력함.
-그렇지 못하면 고립된 인생을 영위하게 됨.
7단계
(35세～50세)
생산성 VS 침체감
-다른 성인들과 원만한 관계가 성취되면 자신에게 몰두하기보다 생산적인 일에 몰두하고 자녀양육에 몰두함.
-생산성 실패한 개인은 따분함을 느끼고 빈곤한 대인관계로 침체감에 빠짐.
8단계
(노년기)
자아 통정감 VS 절망감
-인생을 그대로 인정하고 받아들여 인생에 대한 통찰과 관조로 자신의 유한성을 인정. 죽음까지도 수용하는 것을 의미.
-자신의 삶이 무의미 하다고 느끼게 되면 절망감에 빠지게 됨.
각 단계의 발달은 갈등에 의거하여 파악-위기의 개념. 곧 약간의 부정적인 태도 필요함. 긍정적인 경험->긍정적인 발달 +부정적인 경험->부정적인 발달 =교차, 위기경험.
자아(ego;일생 동안의 신체·심리·사회적 발달과정에서 외부 환경에 대처하고 적응하는 과정에서 형성되는 역동적인 힘)에 의해 극복.

키워드

학생의 심리적발달,   심리학,   교육심리학,   발달의기초,   언어적발달,   사회적발달