수업 평가 및 개선점

소개글

수업 평가 및 개선점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 평가 및 개선점

II. 새롭게 구성해 본 학습 계획

본문내용

말했다.
왜 나는 무료 급식 줄에 단지 서 있어야 하는가?
한 때 나는 철도를 건설했었고, 그것을 달리게 만들었고,
시간에 맞추어 달리게 만들었는데...
한 때 나는 철도를 건설했었다. 지금은 모두 끝났다.
형제여, 나에게 잔돈 1 다임을 줄 수 있는가?
한때 나는 카키색 군복을 입었고, 야... 멋졌다.
저 양키 바보들.
50만의 군화들이 지옥으로 떨어졌다.
나는 북을 치는 아이였다.
이봐, 너는 그들이 나를 Al이라고 불렀던 것을 기억하지 못하는가?
이봐, 너는 내가 동료라는 것을 기억하지 못하는가, 동지여.
너는 내게 잔돈 1 다임을 나누어 줄 수 있는가?
- 당시에 유행한 노래의 가사(1932년 미국에서 출현)
ㆍ5, 6조
-공황으로 인해 모든 사람들이 고통을 받은 것은 아니었다. 부자들은 더 부유해졌다. 부잣집 주인이 우유로 목욕하고 개에게 스테이크를 먹이는 동안, 수많이 가난한 사람들은 영양실조로 죽어갔다.
▶급식을 위해 줄 서 있는 미국의 실업자들
ㆍ7, 8조
경제공황으로 인해 독일도 큰 피해를 입었다. 사람들이 돈이 없어 물건을 못 사는 상황이 벌어져 공장들이 계속 문을 닫았다. 경제를 회복하고자 돈이 너무 발행되어 하루 사이에도 물가가 몇 배씩 오르기도 하였다. 그래서 돈은 휴지나 불쏘시개로 사용하거나 아이들이 돈다발을 가지고 놀기까지 하였다.
▶ 돈다발을 가지고 노는 독일아이
T: 경제공황이 발생함으로써 많은 사람들이 고통을 받았어요. 선생님이 지금 모둠에 각각 다른 자료를 나눠 줄 거예요. 선생님이 나눠 주는 자료를 여러분들이 다른 학생들에게 설명해 주는 거예요. 내용을 잘 전달할 수 있는 방법-예를 들면, 역할극이나 신문, 인터뷰 등-을 연구해서 창의적이고 효과적으로 다른 친구들에게 가르쳐 주는 거예요. 모둠별로 평가해서 상을 주도록 할 테니 열심히, 모둠원 모두가 힘들 합쳐 준비해 보세요.
-발표 후 모둠별로 간단한 상호 평가를 한다.
′20
정리
정리
-오늘 배운 내용을 PPT로 정리한다.
′3
과제제시
▷경제공황 당시의 실업자라고 가정하고 자기소개서 쓰기나 하루 일과에 대한 일기 쓰기(선택 과제)
-일자리를 얻기 위해, 급식을 먹기 위해 줄을 서고 전기가 끊기고 했던 당시의 어려운 상황을 생각해보면서 자기소개서나 일기 중 하나를 선택하여 써 오도록 한다.
차시예고
T: 다음 시간에는 경제 공황의 영향과 경제 공황을 극복하기 위한 여러 나라들의 노력에 대해 알아봅시다.

키워드

수업평가,   개선점,   지도안,   경제공황,   모둠활동,   영화,   경제