사회평등과 교육에 대하여

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사회평등과 교육에 대하여에 대한 보고서 자료입니다.

목차

사회평등과 교육에 대하여
1. 시대별 교육관
(1) 고대 그리스 시대
(2) 계몽주의
(3) 산업화 시대
(4) 1950년대 이후

2. 평등사상의 전개
(1) 고대 그리스 도시국가
(2) 자유민주주의적 평등의 개념
(3) 인권평등사상 요체

3. 사회불평등에 대하여
(1) 사회불평등에 대한 기본 입장
(2) 사회불평등과 기능주의
(3) 사회불평등과 갈등주의
(4) 사회 불평등과 통합이론.

4. 교육기회균등의 의미
(1) 교육기회
(2) 교육기회균등
(3) 구 분
(4)교육기회 균등의 개념

5. 교육기회 균등관의 변천
(1) 콜맨(J.Coleman)의 평등관
(2) 후센(Husen)의 평등관

6. 교육평등관의 유형
(1) 접근기회의 평등
① 허용적 평등
② 보장적 평등
(2) 과정의 평등(교육조건의 평등)
(3) 결과의 평등

7. 교육접근 기회와 학생선발
(1) 교육의 기회균등이란?
(2) 학생선발의 의미
(3) 학생선발과 기능주의
(4) 학생선발과 갈등주의
(5) 학생선발의 형식
(6) 사회관과 선발

본문내용

트의 평가여하에 달려있음
- ‘경쟁이동’ 아래서 엘리트의 지위는 공개경쟁을 통해서 얻게 되는 보상과 같음
- 후원이동형의 사회규범 아래서의 교육제도는 후원형이 되고, 경쟁이동형 사회규범 아래서의 교육제도는 경쟁형이 됨
② Hopper : Turner가 주장하는 교육체제 ‘후원형-경쟁형’의 2분법으로 모든 교육체제를 이에 맞추어 분류하기는 곤란하다고 비판
- 교육체제는 이 두 가지 형태를 극으로 하는 연속선상의 어딘가에 위치하게 됨
- 이 경우 교육체제가 차지하는 위치는 그것이 다음과 같은 조건을 어디까지 갖추고 있느냐에 따라 정해짐
<조건>
① 교육문제를 전문적으로 취급하는 국가의 행정기관 또는 그에 대신하는 기관이 있는가?
② 국가가 편성하고 제공하는 교육과정을 국민 전체의 얼마만큼이 배우고 있는가?
③ 교육과정이 실제 시행에 있어서 지역 간의 격차는 없는가?
④ 그와 같은 공통의 교육을 마친 다음의 교육기회가 인구밀도나 진학 요구의 높고 낮음에 관계없이 준비되어 있는가?
이러한 조건은 상호관련 없는 것으로 보고 있으며, 교육체제의 유형에 따라 선발과정의 특징이 결정된다고 주장
- 일반적으로 집권적이고 표준화된 선발의 방법 - 후원적 선발의 형태를 띠며 분권적이고 표준화되어 있는 않는 선발의 방법은 경쟁적 선발 형태를 띤다.
- 그러나, 경쟁적 선발과정이 집권적이고 표준화된 선발과정과 결부되기도 하며, 후원적 선발에 있어서도 분권적이고 표준화되지 않는 경우도 있음
(6) 사회관과 선발
- 엘리트주의 교육관과 평등주의 교육관
: 서로 다른 사회적 가치가 주어져 있으므로 학생선발에 대한 교육관이 서로 다름.
- 엘리트주의적 교육관에 근거한 선발관 및 선발시기의 특징
① 각자가 받는 교육수준은 그가 장래 경제적 생산에 기여할 능력을 얼마만큼 갖느냐에 따라 정해진다.
②‘지능’아나 ‘학습능력’은 오로지 유전적 요인에 의하여 정해지므로 사람에 따라서는 일정한도 이상의 교육을 받아도 쓸데없는 것이 된다.
③ 장래 엘리트 자리를 차지해야 할 능력을 가진 사람들을 그러한 능력을 갖지 못한 사람들로부터 조기에 선발해야 한다. 이렇게 함으로써 능력이 탁월한 사람에게는 지도자로서 자질을 함양케 하고, 능력이 뒤떨어지는 사람을 이들을 따르게 해야 한다.
→ 엘리트주의 교육관에서 선발은 가능한 범위 내에서 빨리 하면 할수록 좋은 것으로 생각되며, 교육선발 유인체제는 여러 가지로 분화된 복선형이 지지됨
그러나 비민주적이라는 비판을 받음
- 평등주의적 교육관에 근가한 선발관 및 선발시기의 특징
① 가능한 범위 내에서 보다 오랫동안 교육을 받는 것은 모든 사람의 권리이다.
②‘지능’과 ‘학습능력’은 환경적 요인에 의해서 많은 영향을 받는다. 따라서 개인에게 적절한 교육을 실시함으로써 개인의 자아실현에 도움을 주어야 한다.
③ 장래 엘리트 자리를 차지할 사람들은 될 수 있는 한 오랫동안 그 이외의 사람들과 함께 배우고 놀 수 있도록 해야 한다. 그렇지 않으면 엘리트는 소위 대중과 접촉을 잃게 되며, 대중은 과도하게 움추러 들어 자발성을 잃고 만다.
→ 평등주의 교육관에서 직업적 선발이 이루어지는 시기는 늦을수록 좋고, 교육선발 유인체제는 단순할수록 좋다는 입장을 지지한다.
구분 교육관
엘리트주의 교육관
평등주의 교육관
선발기준의 강조점
개인의 능력
교육받을 권리
능력에 대한 관점
선천적. 유전적 요인이 결정적
환경적 요인이 결정적
직업적 분화와 관련된
교육적 선발시기
조기선발
분리교육
가능한 한 장기간 교육을 통해서 선발하는 것이 타당
통합교육
교육선발 유인체제
복선형
단선형
대표적인 나라
영국, 프랑스, 브라질, 이탈리아
미국, 스웨덴, 캐나다, 한국(복선형적 요소가 가미되어 있음)

키워드

사회평등과 교육에 대하여,   고려대,   사범,   교육학,   평등과 교육,   교육평등