아동보육-자율성의 수준으로 분류한 놀이

소개글

아동보육-자율성의 수준으로 분류한 놀이에 대한 보고서 자료입니다.

목차

들어가기
1) 자율성발달에 의한 분류
(1) 자유놀이(free-spontaneous play)
(2) 모방놀이(make-believeplay)
(3) 구성놀이

2) 사회성 발달에 의한 분류
(1) 아무것도 하지 않는 행동(unoccupied behavior)
(2) 지켜보는 행동(omlooker behavior)
(3) 혼자놀이(solitary independent play)
(4) 평행놀이(parallel play)
(5) 연합놀이(associative play)
(6) 협동놀이(cooperative or organized supplementary play)

3) 인지적 발달에 의한 분류
(1) 기능놀이(functional play)
(2) 구성놀이(constructive play)
(3) 극놀이(dramatic play)
(4) 규칙이 있는 게임(games with rules)
(5) 상징놀이 : McCune(1986)이 다섯 단계로 나눔

4) 연령별 놀이 분류
(1) 4 ∼ 8개월 놀이
(2) 8 ∼ 12개월 놀이
(3) 1세 ∼ 2세 놀이
(4) 2세∼3세 놀이 1
(5) 그밖에 동작 놀이

<표 차례>
표 1 연령별 동작 놀이의 유형

본문내용

목욕을 시키면서 아기 손과 엄마 손의 크기를 비교해 말한다.
놀이2 가족 구성원을 차례로 보여주며 가족 안에서의 서열과 순서를 말한다.
효과: 비교, 서열을 익힌다.
⑫ 쌀 과자 그림 그리기
방법: 색지 위에 쌀 과자를 뿌리고 손으로 만지면서 놀게 한다. 색지 위에 생기는 여백이 어떤 모양 인지 생각해본다.
⑬ 음악에 맞춰 박수 치기
방법: 음악에 맞춰 박수를 치며 손바닥을 비벼주면 긴장이 풀리고 흥미를 유발할 수 있다.
⑭담요 터널
방법: 의자를 두 개 이상 준비해 간격을 두고 서로 마주 보게 놓는다. 그 위에 얇은 이불을 덮어서 터널을 만들어준다. 엄마가 먼저 한쪽 끝으로 들어가서 다른 쪽 끝으로 나온 뒤, 아이가 그대로 재현해보게 한다. 얇은 이불을 덮어서 터널에 엷은 빛이 들어오게 해보고, 두꺼운 이불을 덮어서 터널에 엷은 빛이 들어오게 해보고, 두꺼운 이불을 덮어서 깜깜한 터널을 만드는 등의 변화를 줄 수 있다. 터널의 폭을 넓혀서 엄마와 아이 중 누가 빨리 기어서 터널을 통과하는지 게임을 해도 재미있다.
효과: 터널을 통과하기 위해 끝에서 끝으로 이동하면서 공간 지각력이 키워진다. 터널을 통과할 때 아이는 나름대로 두려움을 느끼게 되는데, 끝까지 함으로써 모험심과 담력을 키울 수 있다. 또 엄마가 한쪽 끝으로 들어가 사라졌다가, 다른 한쪽 끝으로 나와 '까꿍'하고 나타나는 모습을 보면서 '대상 영속성'을 형성할 수 있다. 즉 사라지기는 하지만 없어지는 것이 아니라 다시 나타난다는 것을 깨닫는 것으로, 이런 훈련을 지속하면 사고력이 발달한다.
⑮이불 길 걷기
방법: 이불을 일정한 폭의 세로로 접어서 길이 될 수 있도록 방바닥에 길게 이어놓는다. 이불이 길이 되었음을 보여주고, 엄마와 아이가 손을 잡고 길을 걸어본다. 처음에는 직선 길을 만들어 걷다가, 곡선이나 꺾임 등 구불구불하게 변화를 준 길을 만들어 재미와 난이도를 높인다.
효과: 방향 감각을 익힐 수 있다. 여러 가지 모양의 길을 걸으면서 아이는 폭신한 이불 길에서 떨어지지 않으려고 몸의 균형을 잡기 위해 애를 쓰게 된다. 이 과정에서 몸의 균형 감각이 향상된다. 또 구불구불한 길을 걸으면서 오른쪽, 왼쪽, 옆집, 뒷집 등 방향 감각도 익힐 수 있다.
⑮-1 이불 그네
방법: 바닥에 이불을 두고 아이를 눕히거나 앉힌다. 이불의 양쪽 끝을 엄마와 아빠가 마주 잡아서 흔들어준다. 어린 아이는 되도록 천천히 움직여야 놀라지 않는다. 그네를 태울 때는 아이와 눈을 맞추는 것이 좋으며, 박자에 맞춰 그네를 흔들면서 흥겨운 노래를 불러주면 놀이의 즐거움을 만끽할 수 있다.
효과: 담요가 이리저리 움직이면 아이는 이불 안에서 균형을 맞추려고 몸에 힘을 주게 된다. 이런 과정을 거치면서 귀 안의 전정 기관이 자극을 받아 균형 감각이 키워진다.
⑮-2 까꿍 놀이
1)방법: 신문지에 얼굴 크기의 구멍을 뚫어놓고 아빠의 얼굴을 내밀어 아이에게 보여준다. 얼굴을 내밀 땐 '까꿍' 하며 소리를 낸다. 한 장의신문지 안에 여러 개의 구멍을 뚫어 까꿍 놀이를 하면 아이가 더욱 재미있어 한다.
⑮-3 찰흙놀이
효과
위력 증가: 자신이 생각하고 느끼는 것을 표현하는 동안 아이 자신도 모르게 창의력이 쑥쑥 자란다.
근육 발달을 도움: 눈, 코, 입 같은 작은 부분을 만들기 위해 손가락을 섬세하게 사용하다 보면 소근 육이 활발하게 발달되면서 두뇌 활동도 자극을 받는다.
정서적 안정: 자신의 부정적인 감정을 모형으로 표현하는 동안 감정을 스스로 조절할 수 있는 사고력도 길러준다.
성취감 획득: 자신이 상상했던 것을 모형으로 표현해냈을 때 아이는 많은 성취감을 느끼게 된다. 이런 성취감은 곧 자신감과 연결된다.
인지 능력 발달: 아이는 관찰하고 느끼고 간접 경험했던 것을 모두 떠올리면서 만든다. 이런 과정을 통해 아이는 점차 인지 능력을 발전시키게 된다.
⑮-4 그림자놀이
방법: 벽에 비치는 그림자를 보고사물의 이름을 알아맞히는 놀이를 한다. 이때 가위, 컵, 바나나, 자, 인형 등, 아이가 쉽게 알아볼 수 있는 것을 이용할 것. 형체가 분명한 물건일수록 아이가 흥미를 느끼고 놀이에 몰두하는 데 도움이 된다.
⑮-5 병 두드려 소리내기
방법
긴 막대로 페트병의 몸체를 두드려 소리를 낸다.
손으로 페트병을 두드려 소리를 낸다.
막대로 낸 소리와 손으로 낸 소리를 비교해본다.
효과:두드리는 물건에 따라 서로 다른 소리가 난다는 것을 알게 된다.
⑮-6 병뚜껑 바둑
방법
색깔이 같은 병뚜껑끼리 모아보게 한다.
병뚜껑 위에 별이나 구름 같은 여러 가지 모양을 붙이고 같은 모양이 붙어있는 것끼리 한곳에 모아보게 한다.
효과: 색과 모양의 동일성을 찾으면서 주의력과 집중력을 키우게 된다.
⑮-7 종이사과놀이
방법
①아기가 긴장을 풀 수 있도록 엄마와 함께 팔 근육을 스트레칭 한다.
목 밑에서 아랫배까지 가볍게 맛사지 해준다.
입에 넣어도 무해한 종이를 준비한다. 되도록 하얀 종이가 좋다.
사과를 만들자~ 사과를 만들자~ 종이 나라~ 종이 친구들~ 종이사과를~ 후~ 후~ 가벼운 챈트를 하며 종이봉투에 공기를 넣어 종이 사과를 만든다.
엄마와 함께 아기가 손으로 만져볼 수 있도록 한다.
왼손, 오른손으로 만져보게 한다.
귀에 대고 소리를 엄마와 함께 들어본다.
아기와 함께 ‘양손으로~’챈트를 하며 양손바닥으로 비벼본다.
종이사과를 가지고 짝짜꿍을 한다.
엄마와 함께 놀이를 한 후, 아기가 혼자 종이사과를 가지고 놀 수 있도록 바닥에 놓아 아기가 탐구하고 느낄 수 있도록 한다.
효과 : 아기들에게 청각적 자극을 통해 손의 감각을 느끼게 하고 아울러 상체의 소근육을 길러주는 신체놀이로 아기의 신체발달을 자연스럽게 도와준다.
⑮-8 뽑기놀이
1)효과:손과 팔의 힘을 이용해 천을 잡고 쑥 뽑아 올리면서 아이의 소근육과 대근 육이 조화롭게 발달한다. 또 자신이 마음대로 뽑아 낼 수 있고 그것을 집어 던지는 과정에서 자신감을 획득할 수 있다. 활동적인 아이는 끝없이 뽑아내며 만족감을 얻을 것이다. 천의 부드러운 느낌이 정서적인 만족감을 느끼게 해준다.
키워드 : 동작 놀이, 놀이기구, 자율성 놀이, 인지성놀이, 연령별 놀이
유아교육학 1500

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동작놀이,   놀이기구,   자율성놀이,   인지성놀이,   유아교육학