목차
1. 수행평가의 개념
2. 의미와 평가방법
3. 수행평가의 필요성
4. 수행평가의 방법
5. 수행평가의 설계
6. 수행평가의 고려사항
7. 수행평가의 장단점
2. 의미와 평가방법
3. 수행평가의 필요성
4. 수행평가의 방법
5. 수행평가의 설계
6. 수행평가의 고려사항
7. 수행평가의 장단점
본문내용
수집할 평가 자료의 양을 결정한다.
(4) 채점 계획의 수립
채점 방법을 결정한다.
채점자를 결정한다.
평가 결과의 기록방법을 명확히 밝힌다.
6. 수행평가의 고려사항
비용 및 시간
: 수행평가를 하는데 있어서 걸리는 시간과 그에 따른 비용의 고려
채점 기준
: 체계적이고 명확한 기준으로 채점이 될 수 있어야 함
타당도
: 평가결과가 평가목적에 얼마나 타당성 있는지를 말함
신뢰도
: 타당한 결과를 받쳐줄 수 있는 신뢰도가 필요함
7. 수행평가의 장점
인지적 능력, 정의적 특성, 심동적 특성을 모두 평가할 수 있는 총체적 접근이다.
개방형 형태의 평가방법은 다양한 사고능력을 함양시킨다.
수형평가는 과제의 성격상 협동학습을 유도하므로 전인교육도 도모한다.
검사결과뿐 아니라 문제 해결과정도 분석할 수 있다.
학습동기와 흥미를 유발한다.
행정적 기능이 강조되지 않을 때 수행평가가 실시되므로 검사 불안이 적은 편이다.
8. 수행평가의 단점
평가도구 개발에 어려움이 있다.
채점자 내 신뢰도와 채점자간 신뢰도 확보에 어려움이 있다.
채점기준, 즉 점수부여 기준 설정이 어렵다.
시간과 비용이 많이 든다.
점수결과 활용에 어려움이 있다.
(4) 채점 계획의 수립
채점 방법을 결정한다.
채점자를 결정한다.
평가 결과의 기록방법을 명확히 밝힌다.
6. 수행평가의 고려사항
비용 및 시간
: 수행평가를 하는데 있어서 걸리는 시간과 그에 따른 비용의 고려
채점 기준
: 체계적이고 명확한 기준으로 채점이 될 수 있어야 함
타당도
: 평가결과가 평가목적에 얼마나 타당성 있는지를 말함
신뢰도
: 타당한 결과를 받쳐줄 수 있는 신뢰도가 필요함
7. 수행평가의 장점
인지적 능력, 정의적 특성, 심동적 특성을 모두 평가할 수 있는 총체적 접근이다.
개방형 형태의 평가방법은 다양한 사고능력을 함양시킨다.
수형평가는 과제의 성격상 협동학습을 유도하므로 전인교육도 도모한다.
검사결과뿐 아니라 문제 해결과정도 분석할 수 있다.
학습동기와 흥미를 유발한다.
행정적 기능이 강조되지 않을 때 수행평가가 실시되므로 검사 불안이 적은 편이다.
8. 수행평가의 단점
평가도구 개발에 어려움이 있다.
채점자 내 신뢰도와 채점자간 신뢰도 확보에 어려움이 있다.
채점기준, 즉 점수부여 기준 설정이 어렵다.
시간과 비용이 많이 든다.
점수결과 활용에 어려움이 있다.
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