유아에게 제2의 언어(영어) 교육이 필요한지 아닌지 생각해보고, 절적한 이유와 함께 의견을 제시해 주십시오

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아에게 제2의 언어(영어) 교육의 필요성 여부
2. 유아에게 제2의 언어(영어) 교육이 필요하지 않는 이유 및 의견
Ⅲ 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사용하게 된다. 즉, 연령이 높아짐에 따라 보다 발달된 기억 전략을 사용한다. 우리나라와 같이 EFL 환경 즉, 의식적으로 영어를 배우는 환경에서는 영어 습득 시 명시적 표상이 요구되기 때문에 연령이 높은 아동들이 더욱 더 효율적으로 영어를 배울 수 있다고 할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 유아에게 제2의 언어(영어)교육이 필요한지 아닌지에 대한 적절한 이유와 의견을 중심으로 살펴보았다. 결론적으로 한국의 영어 교육 현장에서 관심을 가져야 할 주요 변인은 연령보다는 다른 학습자 요인이나 학습 내용 및 교사의 질 등의 학습 환경에 집중되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 이하원외, “조기 영어 교육관련 논쟁”, 대한언어학회, 2011
- 이병민, “조기 영어교육 효과가 있는가” 녹색평론, 2004

키워드

유아,   조기교육,   조기외국어 교육,   외국어,   영어,   필요성