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소개글

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목차

Ⅰ. 영어챈트(챈트활용 영어교육)의 정의

Ⅱ. 영어챈트(챈트활용 영어교육)의 이론
1. 강세와 영어리듬
1) 강세의 정의
2) 강세 분포 원칙
3) 리듬과 규칙
2. 등시간격성
3. 영어리듬
1) 영어의 리듬유형
2) 리듬인지 시험
4. 영어의 음절구조
5. 노래와 chant의 리듬유형

Ⅲ. 영어챈트(챈트활용 영어교육)의 장점

Ⅳ. 영어챈트(챈트활용 영어교육)의 응용

Ⅴ. 영어챈트(챈트활용 영어교육)의 실제

Ⅵ. 영어챈트(챈트활용 영어교육)의 사례
1. 배경
2. 적용
3. 효과

Ⅶ. 영어챈트(챈트활용 영어교육)의 방법

참고문헌

본문내용

둥글게 앉아서 하도록 하였다.
◎ 모둠이름을 동물이름이나 새 이름 등으로 정하여 다함께 네 박자 치기하며 소개하는 말을 하는 놀이를 하였다.
◎ 박자가 안 맞거나 틀린 모둠은 벌칙을 받도록 하였다.
◎ 네 박자 치기 놀이가 빨리 끝나면 기억계속하기 놀이를 이어서 하였다.
◎ 기억계속하기 게임은 한 학생이 자기를 소개하면, 다음 학생이 앞에서 소개한 학생 모두와 자기를 소개하며, ‘Nice to meet you.\'를 말하는 게임이다.
3. 효과
◎ 챈트 가사내용을 바꿈으로서 목표언어를 정확하게 익힐 수 있었다.
◎ 학생들의 학습 참여도와 성취도가 높았고, 학생들이 영어에 대한 친숙함과 다음 학습에 대한 높은 기대감을 느낄 수 있었다.
◎ 기억 계속하기 게임을 활용하여 학생들의 흥미를 유발하였다.
◎ 다인 수 학급에서 다양한 게임 활동을 모둠별로 함으로써 학생들이 서로 협동하는 마음을 기를 수 있었고, 짧은 시간동안 많은 학습량을 소화시킬 수 있었다.
Ⅶ. 영어챈트(챈트활용 영어교육)의 방법
박자 노래(Chant)보통 재즈 챈트(Jazz chant)라고도 말하는데 연속되는 말과 음절을 동이한 음조로 부르는 노래이다. 재즈의 특이한 빠르기와 박자가 다양한 감정과 정서를 전달하는 것처럼, 영어에서도 리듬, 강세, 억양이 말하는 사람의 느낌과 의도를 잘 나타낸다. 이러한 음악 유형과 구어체의 특성을 연결시킨 것이 재즈 챈트 즉 박자 노래이다. 영어 박자 노래는 미국 표준 영어 속에 담겨진 음운적 요소나 유형은 물론 그 밖의 기본적인 운율, 고저, 강약 등을 반영하고 있기 때문에, 영어의 음운 구조를 이해하고 듣는 기술을 익히는데 매우 효과적이다. 박자 노래의 지도 절차는 대개 다음과 같다.
(1) 교사가 먼저 박자 노래에 담겨진 상황을 간단히 설명한다.
(2) 박자 노래의 첫 소절을 정상속도로 불러주고, 학생들은 합창으로 반복한다.
(3) 다음에 한 소절씩 계속해서 반복하여 합창하게 한다.
(4) 교사가 손뼉이나 막대로 박자를 분명하게 치면서 첫 소절을 불러주고, 학생들은 합창하게 한다.
(5) 학급을 두 분단으로 나누어 교사가 한 소절씩 선창을 하고 두 분단은 교대로 따라 부르게 한다.
(6) 박자 노래가 문답 형식으로 되어 있으면 교사와 학생이 각각의 역할을 맡아 박자에 맞추어 노래를 부른다.
(7) 교사가 모범을 보이지 않고 두 분단이 교대로 문답형식으로 노래를 부른다.
가사의 내용을 이해하고 그에 알맞은 율동이나 동작으로 표현하는 것은 가사의 내용을 번역하고 암기하는 수준을 넘어서 율동을 통하여 적극적으로 의미를 추출하는 창조적 활동이 될 수 있기 때문이다. 또한 노래는 집중력이 약한 학생들에게도 흥미를 주고, 기억을 오래 보전하는 데 도움이 되므로 매우 효과적인 지도 방법이라고 할 수 있다.
(유의사항)
(1) 박자 노래를 지도할 때 교사가 육성으로 하지 않고 녹음테이프나 비디오를 이용해도 된다.
(2) 영어 노래와 박자 노래는 대개 수업의 도입 단계에서나 정리 단계에서 사용하고 있지만 음성만을 지도하는 초등학교 3학년에서는 수업의 일부분으로 활용하는 것이 좋다.
참고문헌
◇ 김기섭, 영어 음운론 응용, 서울 : 한국문화사, 1997
◇ 김종훈, 영어의 음절구조와 그 조건, 한국어학, 영어영문학 제35권 3호, 1989
◇ 김재경, EFL환경에서의 노래와 챈트의 접근법 및 창의적 반복에 대한 연구, 초등영어교육, 2002
◇ 권태호, 발음첫걸음 1·2, 서울 : 태인출판사, 1990
◇ 배두본, 영어교육학, 서울 : 한신문화사, 1996
◇ 이연희, 국민학생 영어지도 방안- 재즈 챈트의 유용성 검증실험, 연세대학교 교육대학원 석사학위 청구 논문, 1995

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